【正文】 相關(guān)資料，與調(diào)查數(shù)據(jù)做一下大致的對比?！　?2)8月11日—12日：擬定調(diào)查問卷并隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷200份，村民填好后及時(shí)收回，并做好統(tǒng)計(jì)?！　￡P(guān)鍵詞：農(nóng)村生活垃圾分類處理資源化　　　　為使此次調(diào)查活動(dòng)能夠順利的展開，我事先制定好了以下三個(gè)重點(diǎn)了解以及把握的內(nèi)容與方向：　　(1)農(nóng)村有哪些生活垃圾，它們的去向如何?　　(2)垃圾分類處理的現(xiàn)狀如何?垃圾的資源化實(shí)現(xiàn)得怎樣?　　(3)怎樣才能使垃圾中的廢物回收利用率變得更高?　?。骸　?(1)向居住在農(nóng)村村民發(fā)放200份問卷調(diào)查，并收回反饋；　　(2)適當(dāng)采取隨機(jī)走訪的形式，深入了解情況；　　(3)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等方法，搜索相關(guān)資料。這些引發(fā)了我們的擔(dān)憂。生活垃圾在農(nóng)村里的處理方式往往是隨意堆放，沒有很好地進(jìn)行分類處理，這樣的危害是很大的?！　±诸愓{(diào)查報(bào)告4調(diào)查時(shí)間：_________調(diào)查地點(diǎn)：_________調(diào)查對象：_________　　調(diào)查方法：_________問卷調(diào)查、走訪調(diào)查調(diào)查人：_________　　摘要：隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活變得富裕起來了?！　∮嘘P(guān)部門多組織關(guān)于垃圾分類收集宣傳的志愿活動(dòng)，組織志愿者進(jìn)入小區(qū)等多個(gè)公共場所，宣傳垃圾分類收集的知識(shí)，增強(qiáng)市民垃圾分類收集的意識(shí)。　　積極主動(dòng)關(guān)注環(huán)保事業(yè)，向周圍的人介紹宣傳垃圾分類收集的知識(shí)　　多設(shè)置垃圾分類桶，分為：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。從自身來說，應(yīng)提高自身意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，從我做起；另外有關(guān)部門應(yīng)積極宣傳，提供垃圾分類處理的設(shè)施。另外，對公共設(shè)施缺少必要的保護(hù)和監(jiān)督，當(dāng)其受到破壞的時(shí)候，也沒有及時(shí)的修補(bǔ)。但是在行動(dòng)上，我們做到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其中不乏我們的主觀原因：對環(huán)保行動(dòng)不夠主動(dòng)，大多只是被動(dòng)接受、關(guān)注，缺乏積極性。見下本次問卷調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果統(tǒng)計(jì)：　　你是A大一B大二C大三D大四E研一　　A188B28C16D7E1　?。啥噙x）您們一般如何處理自己的生活垃圾A所有垃圾裝一起扔B能賣錢的另外裝C有意識(shí)地按照垃圾分類裝D廢舊電池等危險(xiǎn)物品分開裝E其他方法如　　A153B54C30D40E　　您是否支持垃圾分類A支持B不支持C無所謂　　A218B8C7　?。啥噙x）您認(rèn)為大學(xué)生活垃圾分類處理的阻礙因素有哪些A垃圾桶沒有分類B對垃圾分類不了解C塑料袋不夠D覺得麻煩不愿意分類E分類沒有意義，暫時(shí)不起作用F其他如……….　　A171B91C42D84E90F　　如果在校園內(nèi)設(shè)分類回收垃圾箱，您是否愿意按要求處理垃圾A愿意B不愿意C看情況　　A218B4C26　　如果學(xué)校設(shè)置垃圾分類桶，您認(rèn)為用哪種標(biāo)識(shí)更適合　　A分顏色B使用圖標(biāo)C漢字標(biāo)注D不同形狀　　A76B90C125D2　?。啥噙x）下列哪些是可回收的垃圾A復(fù)寫紙192B塑料制品205C化妝品16D牙膏皮147　　A192B205C16D147　?。啥噙x）您認(rèn)為下列哪些方法更有利于提高大家的生活垃圾分類意識(shí)A講座B海報(bào)宣傳C開設(shè)選修課D制定校規(guī)E學(xué)生會(huì)或社團(tuán)活動(dòng)F開展競賽G校園廣播站宣傳　　A57B156C52D71E81F73G81　　怎樣更好地監(jiān)督同學(xué)垃圾分類回收A定時(shí)收垃圾，宿舍管理員隨機(jī)抽查B各學(xué)院學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽查C舍長責(zé)任制D互相監(jiān)督舉報(bào)有獎(jiǎng)　　A126B47C66D6　　采取何種獎(jiǎng)懲措施更有利于提高大家生活垃圾分類的積極性A列入文明寢室的評(píng)比條件B獎(jiǎng)勵(lì)日常生活小禮品C罰款D學(xué)校處分E榮譽(yù)獎(jiǎng)狀F贈(zèng)　　電贈(zèng)水　　A82B100C11D3E54F137　　1您對大學(xué)生活垃圾分類處理的建議　　總結(jié)：　　通過對本次問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)垃圾分類處理在大學(xué)間還是深入人心的，大學(xué)生在此方面都有良好的環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們都積極參與，提出自己的觀點(diǎn)意見，積極配合了調(diào)查工作?！　±诸悓τ诃h(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)顯而易見，已經(jīng)成為世界性的潮流，在西方發(fā)達(dá)國家，垃圾分類已經(jīng)默默深入人們的生活；然而在我國，垃圾分類的情況似乎不盡人意，對于大學(xué)生，對垃圾分類的認(rèn)識(shí)及行動(dòng)又有多少呢？由此，協(xié)會(huì)開展了在我校進(jìn)行垃圾分類問卷調(diào)查的活動(dòng)，以下是我的活動(dòng)過程：　　——活動(dòng)準(zhǔn)備階段首先制定了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，主要包括以下幾點(diǎn)：寫出策劃，確定活動(dòng)目的，時(shí)間，大致流程，設(shè)定問卷等等；其次，聯(lián)系好校方相關(guān)單位，獲得活動(dòng)允許，安排好活動(dòng)各負(fù)責(zé)參與人員，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行；最后，完善活動(dòng)計(jì)劃，打印問卷表，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)所需用具?！　∶绹屠赜脝栴}作過計(jì)算，他們發(fā)現(xiàn)利用垃圾能源的潛在可能性對美國全國需求而言，垃圾再生材料可滿足全國鐵需要量的7%、鋁8%、錫19%、紙15%。若采用100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每噸廢紙轉(zhuǎn)化為紙張、紙板產(chǎn)品，可節(jié)省電能225千瓦時(shí)?！　∧壳?，大學(xué)生的生活垃圾主要分為可回收垃圾，不可回收垃圾（也稱可堆肥垃圾），有毒有害垃圾這三類。垃圾分類收集處理的相關(guān)知識(shí)垃圾分類收集處理的相關(guān)知識(shí)垃圾分類收集處理的相關(guān)知識(shí)垃圾分類收集處理的相關(guān)知識(shí)：　　垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價(jià)值、對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。　　附：調(diào)查問卷　　關(guān)于大學(xué)生垃圾分類的調(diào)查問卷　　為充分了解我們同學(xué)在日常生活中對待垃圾的處理情況進(jìn)一步培養(yǎng)我們同學(xué)保護(hù)環(huán)境，低碳生活的意識(shí)和行為習(xí)慣，我們開展了一次關(guān)于我院垃圾分類的調(diào)查，請各位同學(xué)抽出時(shí)間積極配合，認(rèn)真作答。調(diào)查中顯示，高校學(xué)生雖然是高素質(zhì)人群，但是由于專業(yè)的限制，平時(shí)并不接觸最基本的環(huán)境知識(shí)，所以對于垃圾可否分類，如何分類并沒有足夠的知識(shí)。所以我們在設(shè)立分類垃圾桶時(shí)，可以根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)生的垃圾種類來設(shè)立不同的垃圾桶?？傮w來說，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機(jī)質(zhì)垃圾，有害垃圾和其他垃圾。垃圾設(shè)施的不統(tǒng)一使得分類意識(shí)逐漸削弱?！　∪畣栴}及思考　　總的來說，大家對垃圾分類的現(xiàn)狀不是很滿意，大家都看到了現(xiàn)行的垃圾分類制度存在無問題?！　〉诹鶄€(gè)表格可以看出垃圾分類困難主要是同學(xué)們自己的意識(shí)不強(qiáng)，其次是學(xué)校的垃圾分類措施不完善。　　第五個(gè)表格反映出大學(xué)生對垃圾分類基本知識(shí)的了解程度。主要是嫌麻煩，回不回收無所謂。　　第四個(gè)表格表明有3/4的人沒有將垃圾分類回收的習(xí)慣。　　第三個(gè)表格可以看出68人有分類丟垃圾的習(xí)慣，78人偶爾有丟垃圾的習(xí)慣，42人沒有分類丟垃圾的習(xí)慣?！　〉诙€(gè)表格表明138人覺得有必要在校內(nèi)設(shè)置不同種類的垃圾分類設(shè)施，我們可以看出近一半的人對學(xué)?，F(xiàn)有垃圾分類設(shè)施一般，有超過一半的人認(rèn)為有必要在不同區(qū)域設(shè)置不同種類的垃圾分類設(shè)施?！　?0xx年12月23日：完成調(diào)查報(bào)告，征求相關(guān)老師更改意見?！　?0xx年12月22日：調(diào)查結(jié)果匯總?！　?．調(diào)查時(shí)間及事件：　　20xx年12月20日：調(diào)查分類垃圾桶設(shè)置情況?！　?．調(diào)查范圍：湖南商學(xué)院北津?qū)W院。從同學(xué)們垃圾分類的意識(shí)以及對學(xué)校現(xiàn)行分類措施來了解大學(xué)垃圾分類為什么仍舊無法實(shí)施，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決意見?！　±怯绊懮畹闹饕?，我們一定要注意垃圾分類，更好的保持身體的健康，加油！　　垃圾分類調(diào)查報(bào)告2引言：高校校園內(nèi)產(chǎn)生的垃圾有著它獨(dú)特的特點(diǎn)，我們于20xx年12月對湖南商學(xué)院北津?qū)W院各專業(yè)進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查?！　∽詈?，為我們國家的明天，甚至地球的明天，貢獻(xiàn)自己小小的一份力量。同時(shí)大人們也應(yīng)該有個(gè)表帥作用，當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該積極響應(yīng)人們垃圾分類?！　∥业慕ㄗh?！　?治理“白色污染”，建設(shè)綠色家園?！　?舉手之勞，資源永續(xù)的源泉?！　?，由癌癥致死的有24人，％；，死于癌癥的有34人，％。毫無疑問，生尖垃圾的分類回收應(yīng)該是這個(gè)循環(huán)再生獰條中至關(guān)重要的一環(huán)節(jié)?！　∪祟愔挥幸粋€(gè)地球，而地球資源是有限的。而垃圾分類可以有效的幫我們處理垃圾，這并不是多么困難的事情，如果大部分人重視起來，那么可能就會(huì)減少一些對我們，對地球的危害。人類在進(jìn)步，那么我們的家園也不應(yīng)該是臟亂不堪的，而應(yīng)該是整潔美觀的?！　∥业南敕ㄅc思考。每一個(gè)業(yè)主也都有收到物業(yè)發(fā)來垃圾分類的短信，提醒人們垃圾分類的重要性。可回收垃圾一般裝納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環(huán)利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機(jī)這些對環(huán)境與人體有害的垃圾；廚余垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬于以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來分類。　　垃圾分類。20%的人認(rèn)為這不關(guān)他的事，讓垃圾場整理就行了。　　形式：拍照并采訪居民　　調(diào)查結(jié)果：經(jīng)精確計(jì)算，發(fā)現(xiàn)居民有10%特別重視生活垃圾分類并用心整理生活垃圾。　　調(diào)查地點(diǎn)：濱河花園小區(qū)北區(qū)5號(hào)樓3單元。以詢問生活垃圾分類實(shí)施情況和實(shí)施中存在的問題?！　∩罾诸惽闆r。甚至將某些垃圾填埋！這些處理不當(dāng)?shù)姆椒ú坏购恿魑廴荆€危害人類的健康。垃圾分類調(diào)查報(bào)告　　垃圾分類調(diào)查報(bào)告1隨著人口的增長，生活垃圾越來越多。很多國家和地區(qū)都進(jìn)行焚燒垃圾以緩解垃圾堆積成山。人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，便采取垃圾分類的方法，以下是我的調(diào)查情況?！　榱俗尷诸惓蔀槿藗兩钪械牧?xí)慣，我調(diào)查了一下小區(qū)的垃圾分類情況。　　調(diào)查時(shí)間：20xx年2月2日~2月4日?！　≌{(diào)查內(nèi)容：此單元居民對垃圾的分類及重視情況。40%的人認(rèn)為無所謂，總是什么廚房垃圾廁所垃圾一起兜。30%的人想用心整理，但不知道如何整理?！　±诸愵櫭剂x就是將不同種類的垃圾分別歸類?！　±譃樗姆N，分別為有害垃圾，其他垃圾，可回收物，餐廚垃圾?！　》诸愋麄骱蛿U(kuò)大　　在社區(qū)中，電梯里面就可看見垃圾分類的宣傳，顯目的紅紙印著黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來提醒人們?！　?：居民的垃圾分類現(xiàn)狀：　　據(jù)我這些天的觀察，居民們垃圾分類的情況并不是很理想，垃圾桶內(nèi)也有不少不屬于這里面的垃圾，垃圾桶滿了甚至不滿的時(shí)候，也可以看見垃圾桶外面散落著各種垃圾，有時(shí)候臭氣蔓延，導(dǎo)致人們經(jīng)過呼吸也難受，在分類這一方面，我們還有待改善。　　我認(rèn)為垃圾分類是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情，是我們應(yīng)盡到的責(zé)任。退一步講，因?yàn)檫@些大量的垃圾，地球上原本就少的淡水河流也有很多已經(jīng)被污染了，而這些不及時(shí)處理的垃圾，也會(huì)慢慢滋生細(xì)菌，人們，以及動(dòng)物或許會(huì)因此染上疾病。　　專家提醒。怎樣用有限的地球資源實(shí)現(xiàn)人類的無限的發(fā)展？那就必須讓地球資源能夠永續(xù)地循環(huán)再生?！　≌鎸?shí)事件?！　【S護(hù)環(huán)境，從我做起?！　?眾人一條分類心，垃圾也能變成金?！　?一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯(cuò)坑?！　》彩轮v究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時(shí)候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，甚至現(xiàn)在很多年輕人也會(huì)有分辨不清屬于哪一類垃圾的狀況，在學(xué)校中可以一學(xué)期專門有一節(jié)垃圾分類的課程，告訴學(xué)生們垃圾分類中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什么要這么做。居民響應(yīng)或許也會(huì)更強(qiáng)烈?！　「邢搿９舶l(fā)放問卷200份，收回有效問卷184份?！　￡P(guān)鍵詞：大學(xué)、大學(xué)生、垃圾分類現(xiàn)狀、施行程度、改善　　一．調(diào)查基本情況：　　1．調(diào)查目的：了解大學(xué)生垃圾分類意識(shí)和行為，研究大學(xué)校園內(nèi)有效地垃圾分類措施。　　3．調(diào)查方法：抽樣調(diào)查—對大學(xué)垃圾分類情況抽樣調(diào)查，調(diào)查校園不同區(qū)域的垃圾分類設(shè)置?！　?0xx年12月21日：向?qū)W生以及后勤人員發(fā)放調(diào)查問卷。制作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表?！　《{(diào)查結(jié)果發(fā)放問卷數(shù)：200　　第一個(gè)表格表明在受調(diào)查184人中有30人滿意校內(nèi)的垃圾分類措施，50人不滿意，108人覺得一般?？梢姶髮W(xué)垃圾分類設(shè)施不完善成為實(shí)現(xiàn)垃圾分類的客觀阻礙之一?？梢姶蟛糠謱W(xué)校有一般垃圾分類的意識(shí)和行為，還有小部分人則沒有?？梢姶髮W(xué)生還沒有垃圾回收的意識(shí)。所以加強(qiáng)思想上的教育尤為重要?？梢姶髮W(xué)生對垃圾分類有基本的了解。　　第七個(gè)表格和第八個(gè)表格說明近3/4的同學(xué)希望學(xué)校增設(shè)垃圾桶并表示愿意遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，可見同學(xué)們對垃圾分類的積極性是很高的。大家有分類意識(shí)，但意識(shí)欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實(shí)?！　∷模鉀Q建議　　1．校園設(shè)立分類垃圾桶　　2．分類垃圾桶的改革。由于大學(xué)校園里各個(gè)區(qū)域分類比較明顯，因此在各個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同?！　?．由青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。這也是分類中最大的瓶頸，因?yàn)槿狈χR(shí)就不可能做到所有人都進(jìn)入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。　　1．你對學(xué)校的垃圾與分類措施是否滿意？　　2．你認(rèn)為有沒有必要在不同區(qū)域設(shè)置不同種類的垃圾分類措施？A．　　3．你在學(xué)校有分類丟垃圾的習(xí)慣嗎？A．　　4．你在宿舍有將垃圾分類回收嗎？　　5．下列日常垃圾中你認(rèn)為哪些是可回收的？（多選）．你認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類困難是因?yàn)椋ǎ　。俊　?．若學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范垃圾分類措施你愿意遵守嗎？　　問答題：　　9．中國的垃圾一般分為哪四類　　10．你對學(xué)校的垃圾分類措施有什么建議　　垃圾分類調(diào)查報(bào)告3摘要：本文是20xx年11月由小組成員在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園進(jìn)行的300份關(guān)于大學(xué)生生活垃圾分類處理的問卷調(diào)查的論文，以關(guān)注環(huán)保為目的，切身行動(dòng)起來，了解當(dāng)代大學(xué)生的對與垃圾處理的環(huán)保意識(shí)并對提出一些建議將其推廣　　關(guān)鍵詞：環(huán)保大學(xué)生垃圾分類問卷調(diào)查環(huán)保建議　　今年三月，為了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及對垃圾分類處理的看法和行動(dòng)，海南大學(xué)儋州校區(qū)綠苑環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)在我校組織進(jìn)行了一次關(guān)于生活垃圾分類處理的問卷調(diào)查。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利?？苫厥绽饕ㄋ芰现破?、廢舊紙制品、廢舊織物、易拉罐等金屬制品、玻璃、木制品等，通常用深藍(lán)色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、廚余垃圾、樹枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學(xué)品和過期藥品等，通常用紅色收集桶收集。垃圾的資源化利用還可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，據(jù)測算，若