副校長述職報告經(jīng)典范文-展示頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。上學(xué)期，校委會做出了加強(qiáng)校園文化建設(shè)的決定。我校今后會結(jié)合本校實際，用心探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設(shè)。我們認(rèn)為，模仿不是課改，是邯鄲學(xué)步、東施效顰。此刻各科老師都用心行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設(shè)中。用心行動起來。高效課堂是最接近于理想的教學(xué)形式?！ 嵤┩七M(jìn)新課改 不進(jìn)行課改，教育沒有出路。本學(xué)年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經(jīng)課12節(jié)。經(jīng)歷了數(shù)次“頭腦風(fēng)暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機(jī)。一般都放在節(jié)假日、周末。我認(rèn)為加大辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研討是提升一個學(xué)校動力的有力武器。山東清怡中學(xué)學(xué)習(xí)了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，獨創(chuàng)“自主探究、展示反辣的245教學(xué)模式，辦學(xué)獲得了空前的成功。學(xué)校管理中校長成長理論認(rèn)為：校長的成長任職起點晚成長周期長?！ 猿掷碚搶W(xué)習(xí) 我工作閑余，自覺研讀《中小學(xué)校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎(chǔ)教育”?？ⅰ靶ｉL”?？８毙ｉL述職報告經(jīng)典范文【篇一】副校長述職報告經(jīng)典范文 尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 履職xx初中副校長一年來，可分為三個階段，上學(xué)期負(fù)責(zé)總務(wù)工作，本學(xué)期負(fù)責(zé)教務(wù)工作，3月22日至今參加校干培訓(xùn)。現(xiàn)就履職狀況向大家作一匯報，期望給予批評、幫忙和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)學(xué)校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。這就說明，要努力適應(yīng)校長崗位，提高自身素質(zhì)的必要。這個模式告訴我們，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念的同時，要有自己的文化底蘊(yùn)?！ ∮眯膮⒓诱n改培訓(xùn) 去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓(xùn)。我們認(rèn)真組織老師參加了每一期的培訓(xùn)，不錯過一個提高老師理念的機(jī)遇，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，會后認(rèn)真研讀吸收。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內(nèi)轉(zhuǎn)，在教育改革練內(nèi)功時期，我縣能夠?qū)彆r奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選取。另外，引領(lǐng)我校教職工用心參加縣局的所有培訓(xùn)、聽課，收到了預(yù)期的效果，為我校高效課堂建設(shè)培養(yǎng)了多名骨干老師。高效課堂是對應(yīng)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“低效”、“無效”、甚至“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”范疇，很好地補(bǔ)充了有效教學(xué)所不具有的指向的準(zhǔn)確性。我校自縣局發(fā)出動員令后。率先在數(shù)學(xué)科實施以導(dǎo)學(xué)稿為統(tǒng)領(lǐng)，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為、以三維目標(biāo)為目的，以發(fā)展學(xué)生主動學(xué)習(xí)為方向的高效課堂建設(shè)。我們的目標(biāo)是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。學(xué)習(xí)杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達(dá)中學(xué)、東廬中學(xué)，只能學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬?！ 〖訌?qiáng)校園文化建設(shè) 上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨日，要奮斗這天，更要思考明天”。首先抓班級的文化建設(shè)： 班級職責(zé)人建設(shè)，使班級的每個同學(xué)都有事干，都有一份我為校園作貢獻(xiàn)的職責(zé)，大大激發(fā)了我校學(xué)生的職責(zé)感，校園面貌發(fā)生了很大的變化，衛(wèi)生得到進(jìn)一步的整治，正走向一個良性循環(huán)的跑道。 其次，是整頓班級紀(jì)律，從“頭”做起，男孩的長頭發(fā)，女孩的首飾是重點，主要是心理養(yǎng)成教育，讓孩子把主要的精力放在學(xué)習(xí)上。
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