【正文】 游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子 課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里； 產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片 牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演； 牙寶寶在哭，原先是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。最終我期望各位教師在工作的過程中能真正的心來對(duì)待每一個(gè)幼兒，為他們健康的成長起來做一點(diǎn)微薄的事情。 活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能進(jìn)取舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。 在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。 五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都能夠在飯前開展。 四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。 三、組織幼兒開展小組討論，并自我的方式記錄討論結(jié)果。 劇烈運(yùn)動(dòng)需要很多的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。 提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。 大班健康活動(dòng)教案 第5篇： 幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng) 動(dòng)目標(biāo)： 明白吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺賈教師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自我的感受)討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。 三、經(jīng)過討論，明白多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都能夠動(dòng)，請(qǐng)小朋友們自我的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了(幼兒講述自我的發(fā)現(xiàn))幼兒給自我身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。 二、探索自我身體能夠動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。請(qǐng)部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上紙盒做的”外衣”。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們問問他。 請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人。 明白多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。 （2）請(qǐng)一組幼兒示范。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳) 3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。 今日余教師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一齊玩一玩。 小朋友我們聽著音樂一齊來做做運(yùn)動(dòng)吧 （二）經(jīng)過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。 :7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。 ，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 。 活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達(dá)鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎樣回事呢原先貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不細(xì)心碰到那顆牙，可疼了。 附：小故事《貝貝換牙》 有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。 四、經(jīng)驗(yàn)提升： ，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎 請(qǐng)衛(wèi)生教師小結(jié)。 三、繪畫：如何保護(hù)新牙。 ，分別讓大家看看。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙比較大并且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。 [活動(dòng)流程] 故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升 [活動(dòng)過程] 一、回憶經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過講故事，引起興趣。記號(hào)筆、手工紙每人一份。 二、乳牙圖片、恒牙模型。 三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長出的牙齒。 [活動(dòng)目標(biāo)] 一、明白換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不害怕。 3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長得不好，有的蛀牙很多，所以，在換牙初期，對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。有的對(duì)自我的牙齒掉下來還有些害怕。 大班健康活動(dòng)教案 第2篇： 幼兒園大班健康教案：貝貝換牙 [設(shè)計(jì)思路] 1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自我》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)資料。 活動(dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖 活動(dòng)過程： 你最喜歡吃什么(幼兒自由發(fā)言) 你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃怎樣最適宜 每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。 活動(dòng)名稱：健康寶塔 活動(dòng)目標(biāo)： 了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。大班健康活動(dòng)教案(40篇) 大班健康活動(dòng)教案 第1篇： 幼兒園大班健康教案：健康吃什么 設(shè)計(jì)意圖： 今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的是不是想吃什么就吃什么有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些。有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。 為自我設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜。(觀看示意圖) 吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯、饅頭、面包等) 這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。 2)其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情景，可是換牙的幼兒不多，僅有幾位，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙。這一資料貼近幼兒生活，貼合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解。 針對(duì)這三個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。 二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自我的見解。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情景，部分幼兒已開始換牙。漢字：換牙、乳牙、恒牙。 三、事先與衛(wèi)生教師聯(lián)系好。 貝貝的牙齒怎樣了好好的牙齒怎樣會(huì)掉下來呢誰來說說換牙是怎樣回事 小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。 二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。 你們想不想明白換牙的時(shí)候是什么感覺誰想問問他們 ： 1)如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來為什么 2)有的小朋友喜歡舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對(duì)嗎為什么 3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時(shí)該怎樣辦 有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了，還沒有長出新牙，怎樣辦呢 4)你們還有什么換牙的問題要問嗎 小結(jié)：原先我們?cè)趽Q牙時(shí)不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要手去搖，也不要舌頭舔剛長出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題，能夠請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也能夠到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。 ，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)新牙齒呢 。 平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問題，能夠問問大家，也能夠問問衛(wèi)生教師。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。 大班健康活動(dòng)教案 第3篇： 幼兒園大班健康教案：跳皮筋 計(jì)意圖： 跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。 ，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :學(xué)會(huì)杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。 三、活動(dòng)過程： （一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。 1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。 2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。 （1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。 （3）跳皮筋比賽。 大班健康活動(dòng)教案 第4篇： 幼兒園大班健康教案：會(huì)動(dòng)的身體 活動(dòng)目標(biāo)： 經(jīng)過自身的探索活動(dòng)，了解自我身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自我的身體感興趣。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作本事，體驗(yàn)愉快情緒。各種圖案標(biāo)記。 活動(dòng)過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀我們一齊把他請(qǐng)出來。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))幼兒幫木頭人脫掉”外衣”。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)。(幼兒自由探索)幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下頭就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎樣樣(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一齊表演。 經(jīng)過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。 紙和筆。 教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？ 教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？ 二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。 在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。 教師：飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？ 飯后我們有能夠做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。 飯前：聽音樂、看書、聽故事。） 飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。但不適宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。 活動(dòng)反思： 小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，異常是飯前，所以我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。并且今日又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。 大班健康活動(dòng)教案 第6篇： 幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞 活動(dòng)目標(biāo)： 明白酸會(huì)腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害； 學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因 牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（明白人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片 “我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長了，我們?cè)冉】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片） “小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了？ 討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了） 師小結(jié)蛀牙的原因。 大班健康活動(dòng)教案 第7篇： 幼兒園大班健康教案：冷飲好吃我不貪 活動(dòng)目標(biāo)： 了解冷飲中的一些成分，明白冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食冷飲。 在自制冷飲的過程中，體會(huì)操作的歡樂。如：冷飲中的多種成分，對(duì)身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉ 自制冷飲的飲料：奶粉、不一樣口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 教師收集一些冷飲的外包裝。提議提下列問題： ▲我明白小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？ ▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？ ▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些處？ ▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論） 教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，異常是在夏天，吃了冷飲會(huì)讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會(huì)提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會(huì)生病。 了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。這樣能夠讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營養(yǎng)成分并不多。 啟發(fā)幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，討論什么最解渴。 ▲幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。制作完成后，請(qǐng)幼兒說說自我是如何制作的。 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事。 二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情景，根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)傳染病的資料與圖片。 四、活動(dòng)過程 師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。)(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、