小學老師綜合實踐活動學習心得-展示頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 掘就地取材的潛質(zhì)。三至六年級每星期至少兩節(jié)課。 綜合實踐活動之以學生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進者?？偨Y(jié)幾點如下： (1)綜合實踐活動是跨學科實踐性課程。 首先，xx教授為我們講授了《xxxxxxx》 通過專家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。 2019年10月xx日，xx縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學老師們在教體局x主任的帶領下，聚集在大巴車上向xx教育學院出發(fā)了。小學老師綜合實踐活動學習心得 金秋時節(jié)，豐收的季節(jié)。給人希望，充盈著人們的夢想。x主任在車上頗有感慨的對我們說：“……中小學老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學習機會，好好學習領會精神”我們承載著xx縣綜合實踐活動實施的責任和擔當。對綜合實踐活動有了信心和努力的方向，受益匪淺。綜合實踐活動是實現(xiàn)培養(yǎng)目標，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實踐活動是必修課，從一二年級開始，至少一星期一節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指
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