小學(xué)語文三年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 題，做到雨季完整，意思連貫?！ 。常疂h語拼音 ?。?）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話 ?。?）能熟記《漢語拼音字母表》 ?。矗谡Z交際 ?。?）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事?！ 。?）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 ?。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 二、目標(biāo)要求： ?。保畬W(xué)習(xí)習(xí)慣 ?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，實(shí)踐、體驗(yàn)，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有：了語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等的練習(xí)，意在使學(xué)生閱讀能力；了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便學(xué)生的表達(dá)能力。所編選的課文內(nèi)容，既有反映歷史人物的，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的；既有贊頌革命英雄人物的，也有兒童日常生活的；有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共8個(gè)。每單元安排“課文”34篇，共26篇。小學(xué)語文三年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語文三年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析： 本冊課本主要由“培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了8個(gè)單元。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇?！ ￡P(guān)于習(xí)慣篇 本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題，配有5頁插圖。 關(guān)于課文全冊共安排課文26篇，韻文2篇。安排，讓學(xué)生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野?！ ￡P(guān)于習(xí)作本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然后寫一篇習(xí)作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報(bào)稿，寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學(xué)寫一篇日記，編一個(gè)童話故事?！ ￡P(guān)于練習(xí) 全冊共安排8個(gè)，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在語文教育的內(nèi)涵，學(xué)生的語言積累，學(xué)生的語文實(shí)踐能力?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。 ?。?）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣?！ 。玻R字寫字 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀374個(gè)生字 ?。?）能按筆順正確書寫、默寫生字248個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。 ?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整，連貫的話?！ 。?）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方、口齒清楚，有禮貌?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理想的地方提出疑問?！ 。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的請獎(jiǎng)，知道課文的大意?！ 。?）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 三、年級學(xué)情分析： 本班是
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