四年級(jí)語文七月的天山課件【三篇】-展示頁
2024-12-07 03:04本頁面
【正文】 詩人李白有詩云：明月出天山，蒼茫云海間?！ 菊n時(shí)安排】 １課時(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ?。?、學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條?！ 。?、體會(huì)課文精當(dāng)、華麗的語言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果?！ 酒克哪昙?jí)語文《七月的天山》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，體會(huì)作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情?！ ∪纾簩懷┓濉⒀┧畷r(shí)的確切比喻：“密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影”一句，用了許多疊詞，讀起來別有韻味，讓人感受到原始森林的幽靜的美；還有描寫花海的排比句；“人浮在花海上”中的“浮”字等，都是值得研讀的句子。 “藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰……”這句，需要結(jié)合圖片點(diǎn)撥感受?！ ⊥瑫r(shí)正音、解詞，通讀句子?！ ≌w感知，提問：文章似乎是個(gè)向?qū)?，帶著你游覽，能看出導(dǎo)游線路嗎？（讓學(xué)生列出作者的游覽路線） 教師指導(dǎo)：隨著導(dǎo)游線路觀看圖像或網(wǎng)頁瀏覽，初步感知新疆天山的`美麗風(fēng)光?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、直接揭題 指名讀課文前面的過渡語?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：感受優(yōu)美語句：感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情?！ ?．能力目標(biāo) 能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美語句并積累。四年級(jí)語文《七月的天山》課件【三篇】 【篇一】四年級(jí)語文《七月的天山》課件 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課生字新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?．情感目標(biāo) 感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情?！ 〗虒W(xué)媒體： 掛圖；畫有導(dǎo)游線路的小黑板；天山景物課件?！ 《?、學(xué)生自學(xué) 帶著過渡語提示問題，初讀課文，并讀準(zhǔn)生字，找出新詞。 三、引導(dǎo)讀通 結(jié)合看畫面，指導(dǎo)讀好課文各個(gè)小節(jié)，讓學(xué)生說說作者分別寫了哪些景物。如疑難詞有：炎暑、山澗、飲馬、縈繞等?！ ∷摹⒑献鲗W(xué)習(xí) 你覺得哪些語段、詞句寫得好？這段話或這一詞語好在哪里？在四人小組中閱讀交流，說出感受，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表看法，不理解的可以請(qǐng)教老師?！ ∥?、班級(jí)交流 各小組派代表在班上匯報(bào)討論情況，教師給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)體會(huì)不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥，并結(jié)合朗讀加深體會(huì)
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