【正文】 作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。　　二是注重校園人文文化的建設。在實施行為規(guī)范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式?！　∫皇亲⒅氐掠逃娜珕T參與。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。實踐師徒帶教、同伴互助、領導牽手的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長?！　∪侵匾暻嗄杲處煹呐囵B(yǎng)?！　《羌訌妿煹乱?guī)范教育。以學校文化建設為重點，拓展江海文化內涵，大力倡導海納百川，有容乃大的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發(fā)現其優(yōu)點與長處。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。 二是強化質量意識，提升課程指揮力。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。小學學校第二學期工作總結小學學校第二學期工作總結范文一　　過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把學生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關鍵、學校發(fā)展是載體的三發(fā)展理念落實到各項具體工作中去，以科學化的人文管理為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：　　一、實施人本管理策略，營造和諧校園　　融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務?！　?一)以身作則，加強領導班子建設　　班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵?！　∫皇菑娀瘜W習意識，打造學習型班子。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。　　三是強化務實作風，打造服務型班子。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度?！　?二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚　　學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育八不準，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神?！　∫皇翘嵘龑W校文化內涵。踐行不積小流，無以成江海勵志名言，每天進步一點點 扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布師德教育五不準內涵，同時，要求教師把學校師德教育十條硬紀律落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位，占學校在崗55%。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長?！　《猿值掠秊槭?，促進學生健康快樂發(fā)展　　以養(yǎng)成教育為重點，以小學生日常行為規(guī)范為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。 樹立人人都是德育工作者的意識。尤其是重視班主任隊伍的建設，以做一名最好的班主任為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。學校美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。　　充分利用現有資源，精心設計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設校園文化主題教育墻一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生學會做人，善行實踐、見賢思齊、追求卓越、熱愛科學、創(chuàng)新發(fā)展等良好習慣，激勵學生勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展?！　∪亲⒅氐掠ぷ髋c教學工作相融合。要求教師充分挖掘