太陽(yáng)能教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-07 02:59本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值觀 樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn) 體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣 體會(huì)到任何一種科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識(shí)和技術(shù) 認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師演示：有關(guān)太陽(yáng)能熱水器和太陽(yáng)灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片 分組實(shí)驗(yàn)：制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器 四、課時(shí)安排 1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 太陽(yáng)能熱水器怎樣工作 1）太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2）學(xué)生匯報(bào)收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 工作過(guò)程 設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié) 設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)能熱水器 1)學(xué)生閱讀書(shū)上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問(wèn)題？采取哪些措施？ 主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書(shū)上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計(jì) 3）小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子 完善我們的設(shè)計(jì)方案 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 制作太陽(yáng)能熱水器，準(zhǔn)備下節(jié)課展示 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 太陽(yáng)能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡(jiǎn)圖： 我們的設(shè)計(jì)方案 八、教學(xué)后記 太陽(yáng)能教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 了解太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)。71017瓦3600秒=6。81026瓦． 板書(shū)：＜1．太陽(yáng)能十分巨大＞ 教師：說(shuō)得很好，太陽(yáng)能十分巨大．同學(xué)們知道太陽(yáng)能輻射到地球表面的總功率是多少嗎？（通過(guò)查看課本答：l。 檢驗(yàn)我們的太陽(yáng)能熱水器。 四、課時(shí)安排 1課時(shí)?！ 》纸M實(shí)驗(yàn)：各組設(shè)計(jì)制作的太陽(yáng)能熱水器、溫度計(jì)?！ ?shù)立開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念。科技產(chǎn)品融合了多方面的知識(shí)和技能?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀 體會(huì)到設(shè)計(jì)、制作太陽(yáng)能熱水器的樂(lè)趣?！ ∵^(guò)程與方法 按照活動(dòng)的要求檢驗(yàn)太陽(yáng)能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測(cè)和記錄?！ ?2)、研究影響的因素：材料性質(zhì)的因素；擺放的方式；顏色的因素?！ ?2)、開(kāi)展檢測(cè)活動(dòng)。 (2)、交流制作過(guò)程中的體會(huì)。 (4)、優(yōu)化自己小組的設(shè)計(jì)方案?！ ?2)、教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，及時(shí)加以激勵(lì)性評(píng)價(jià)?！ ?6)、引導(dǎo)語(yǔ)：在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們還需要考慮哪些問(wèn)題呢？如何解決這些問(wèn)題呢？ (7)、小組設(shè)計(jì)活動(dòng)?！ ?4)、小組研討“水的升溫措施”，形成設(shè)計(jì)思路。 (2)、提出設(shè)計(jì)要求：至少能裝200毫升水（教師出示200毫升水有多少）；要利用容易得到的材料；能盡快使熱水器中的水溫度上升?！ ?2)、出示太陽(yáng)能熱水器圖片，“你認(rèn)為太陽(yáng)能熱水器有哪些基本部分？” (3)、學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)熱水器的組成部分，教師講解太陽(yáng)能熱水器的結(jié)構(gòu)及工作原理。太陽(yáng)能教學(xué)設(shè)計(jì) 太陽(yáng)能教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn) 太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān) 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用 過(guò)程與方法 能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì) 按一定的格式寫(xiě)出本小組的設(shè)計(jì)方案 在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn) 體會(huì)
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