幼兒園保教部門工作計(jì)劃報(bào)告-展示頁(yè)
2024-12-07 02:41本頁(yè)面
【正文】 、模仿法?！ ?、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)?！ ∪?、具體措施 、心理環(huán)境?！ ?，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見?！ ！ ?，初步遵守集體生活行為規(guī)則?！ ?三)品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo) ?！ ！ ?，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。能逐步按普通話的語(yǔ)音正確發(fā)言?！ ??！ ?，操作簡(jiǎn)單材料和工具。 (做操、體育游戲、球類等活動(dòng))。針對(duì)以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃. 幼兒發(fā)展目標(biāo)： (一)健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo) ，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。家園工作只是配合階段，未能達(dá)到合作、有效。在語(yǔ)言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)較少，語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用、遷移能力較弱。同時(shí)我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動(dòng)，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長(zhǎng)，適應(yīng)能力差。在家中依賴性較強(qiáng)，事事有家長(zhǎng)包辦代替。在家喜歡聽故事、看動(dòng)畫片?！ 『⒆釉谧骺突蜃餍≈魅藭r(shí)對(duì)人有禮貌。如今他們?cè)笇ふ也煌幕锇樽雠笥?，每個(gè)人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往。幼兒園保教部門工作計(jì)劃報(bào)告 【篇一】 一、情況分析 通過一學(xué)期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進(jìn)園的哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會(huì)”里做起了小主人：聽，他們?cè)跓崆榈嘏c你打招呼?？矗麄?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟銣?zhǔn)備食物。通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長(zhǎng)交談中了解到我班孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。愿向他人展示自己。春節(jié)期間，由于家長(zhǎng)活動(dòng)安排得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂，晚睡晚起，不能按時(shí)午睡。開學(xué)了，在家度過一個(gè)歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級(jí)生活，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……?！ ”緦W(xué)期是上學(xué)期的延續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭(zhēng)執(zhí)。幼兒的常規(guī)需持之以恒。本班開展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。 ，基本上適應(yīng)集體生活?！ ⑴?、跳、爬等基本動(dòng)作?！ ??！ ?二)語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo) 。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。喜歡學(xué)習(xí)。能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、排序的能力。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。能和同伴共同游戲。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。 ?！ ?，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。 ，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)?！ 。層變涸诳纯醋鲎鲋兄鲃?dòng)、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)?！ ∮變耗挲g小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。小朋友散步時(shí)，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志積極每日開展評(píng)比欄?！ ?。看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫面的內(nèi)容
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