家校共育個人心得體會700字-展示頁
2024-12-07 02:37本頁面
【正文】 對孩子制定一些切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,循序漸進,逐步達(dá)到他們 的要求.在正確地定位下,孩子變得樂于學(xué)習(xí),也愿意與家長談自己的感受,家 長也在孩子一天天的進步中,認(rèn)識到了自己以前的錯誤,在后來的交談中,他們先檢討了一下自己,然后談到了以后美好的設(shè)想,充滿信心.最難交流的則是溺 愛型和漠然型的家長.此類家長包庇孩子,與孩子一起撒謊,忽視孩子的缺點, 縱容孩子的不良行為,孩子要怎樣就怎樣,少管,甚至不管孩子.因此,對這些 孩子,我往往是最頭疼的.對孩子說,孩子不聽話,與家長說,家長不合作.例 如,一些孩子上學(xué)遲到,我對家長說,家長一直說是自己不好,要么是車壞了, 要么是自己睡過頭了.當(dāng)然, 家校聯(lián)系和家庭教育并非一朝一夕就能成功, 這不僅需要老師, 家長, 學(xué)校多方面的配合和溝通。3開展家?；ピL活動。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學(xué)校的實際，充分利用家庭優(yōu)勢，攜手父母，搭建家校共育的橋梁，實現(xiàn)家校共育的合力，達(dá)到教育的最大優(yōu)化：1成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會，平時利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。三是資源上的優(yōu)勢，家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進行教育。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：一是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有68個小時在學(xué)校，而其余更多的時間在家里和課外。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí)，使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。對于孩子犯錯，家長不必太過激動，可采取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵法等。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求。家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。進了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。生活中，他熱愛勞動，
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