高二語文教師個人工作計劃-展示頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 生學會自己找資料，既達到開闊學生的視野又積累資料的目的。力爭在堂內(nèi)教會學生自改作文。老師每周抽改一組?！ 〉谌€索：作文訓練——時評寫作和課堂議論文寫作相結(jié)合。文言文閱讀既是重點也是難點，下階段的學習仍要抓好基礎(chǔ)，加強積累，加強誦讀，同時多進行課外文言文的訓練?！ ?.“三線推進” 第一線索：語音、文字、名言名篇、作文素材等由學生自主學習，通過早讀晚練的形式，督查夯實，檢測過關(guān)。課前盡可能安排小測，兩周一測試，一月一小考，這些測試和小考的題目都是經(jīng)過老師們精選的與備考相符的綜合性強的題目。我們的做法是注意知識點的全面性與重要知識點間的對接勾連，構(gòu)建知識系統(tǒng)樹。 語文知識不是孤立的，而是系統(tǒng)的?！ 《浚阂?guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量?！ 《〞r：早讀規(guī)定語文基礎(chǔ)內(nèi)容及背誦的復習時間。但實詞、虛詞、通假字、古今異義詞等都有在課內(nèi)的課文中找到，遷移到課外而已。任何一道高考題，不可能在高中的幾冊書中找到一模一樣的題目?！ ∪⒔虒W策略和具體措施 高考題全部考課內(nèi)，也可以說全部考課外。教學除了抓文本研習閱讀教學外，還要結(jié)合活動體驗，問題探討，綜合性學習，寫作訓練等幾方面落實培養(yǎng)學生各項語文基本能力。教學中應該始終貫徹因材施教的方針，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺，補漏。高二語文教師個人工作計劃 一、教學任務(wù)和目標 本學期要完成高中語文必修(4)(5)的教學任務(wù)，從學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度，以立人為本來提高學生的語文素養(yǎng)，發(fā)展學生獨立閱讀的能力，指導學生拓展課外閱讀，重視寫作中的多向思維與真情表達?！ 《W情分析 高二年級，是學生經(jīng)過高一一年的學習，適應了初中向高中的過渡后,鞏固、發(fā)展、提高的關(guān)鍵時期，本學期的教學至關(guān)重要。對優(yōu)秀學生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學習語文的能力，培養(yǎng)學科尖子生。如何利用好每周7課時的有間，更有效安排好學生的學習任務(wù)，是備課組首先要解決的問題。知識點全部是課內(nèi)，考題、語言材料全部在
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