高二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 大量的人力和制作號簽的成本 高二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計2 [核心必知] ，問題導(dǎo)入 根據(jù)以下提綱，預(yù)習(xí)教材P2～P5，回答下列問題. (1)對于一般的二元一次方程組a1x+b1y=c1，①a2x+b2y=c2，②其中a1b2a2b1≠0，如何寫出它的求解步驟? 提示：分五步完成： 第一步，①b2②b1，得(a1b2a2b1)x=b2c1b1c2，③ 第二步，解③，得x=b2c1b1c2a1b2a2b1. 第三步，②a1①a2，得(a1b2a2b1)y=a1c2a2c1，④ 第四步，解④，得y=a1c2a2c1a1b2a2b1. 第五步，得到方程組的解為x=b2c1b1c2a1b2a2b1，y=a1c2a2c1a1b2a2b1. (2)在數(shù)學(xué)中算法通常指什么? 提示：在數(shù)學(xué)中，算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟. ，核心必記 (1)算法的概念 12世紀(jì)的算法指的是用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行算術(shù)運算的過程續(xù)表 數(shù)學(xué)中的算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟 現(xiàn)代算法通?？梢跃幊捎嬎銠C(jī)程序，讓計算機(jī)執(zhí)行并解決問題 (2)設(shè)計算法的目的 ，即算法，并用計算機(jī)能夠接受的“語言”準(zhǔn)確地描述出來，計算機(jī)才能夠解決問題. [問題思考] (1)求解某一個問題的算法是否是的? 提示：不是. (2)任何問題都可以設(shè)計算法解決嗎? 提示：不一定. 高二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計3 一、教學(xué)目標(biāo) 在初中學(xué)過原命題、逆命題知識的基礎(chǔ)上，初步理解四種命題。高二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計 高二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計1 ，問題導(dǎo)入 根據(jù)以下提綱，預(yù)習(xí)教材P54～P57，回答下列問題. (1)在教材P55的“探究”中，怎樣獲得樣本? 提示：將這批小包裝餅干放入一個不透明的袋子中，攪拌均勻，然后不放回地摸取. (2)最常用的簡單隨機(jī)抽樣方法有哪些? 提示：抽
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