高三下冊(cè)語(yǔ)文必修二知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)-展示頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 斗之祿?！ 【硬W(xué)而日參省乎己?！ ⌒妨蚨巧喵X之穴無可寄托者。所以，考生準(zhǔn)備一個(gè)本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經(jīng)常翻閱?！ Ｈ纭疤帯?，讀“chǔ”時(shí)多為動(dòng)詞，讀“ch249?！ ??！?。如“迫”字有兩個(gè)讀音“p242?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音。ng”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等。如“巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀“h224。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來進(jìn)行記憶。高三下冊(cè)語(yǔ)文必修二知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變?！ g”，而一般情況下讀“xi224?！ ??？忌灰涀∩婕霸~語(yǔ)少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了?！焙汀皃ǎi”，只有在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀”p242。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語(yǔ)中的讀音了。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音?！睍r(shí)多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因?yàn)樵~性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀?！ ∫弧⒍ ?一)連詞 ，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。(《勸學(xué)》) ，可譯為“并且”或“而且”。(《勸學(xué)》) ，可譯為“就”“接著”。(《祭十二郎文》) ，可譯為“但是”“卻”。(《勸學(xué)》) ，可譯為“如果”“假如”。(《馮婉貞》) ，即連接狀語(yǔ)，可不譯。(《勸學(xué)》) 。(《游褒禪山記》) 。(《阿房宮賦》) (二)通“爾”，用作代詞，第二人稱，可譯為“你”“你的”。(《促織》) (三)通“如”，譯為“好像”“如同”。(《察今》) 二、何 (一)疑問代詞 ，后面常有語(yǔ)氣助詞“哉”“也”，可翻譯為“為什么”“什么原因”。(《廉頗藺相如列傳》) ，可譯為“哪里”“什么”?！ ≡ブ萁裼沃?(《赤壁之戰(zhàn)》) ，可譯為“什么”“哪”。(《琵琶行》) (二)疑問副詞 ，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”?！ ≈劣谑奶鞌喟l(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官傳序》) (三)作語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“啊”。(《孔雀東南飛》) (四)通“呵”，可譯為喝斥。 例如：加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)外投資外，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)、節(jié)約用水，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要的路子?！ 《?、替換法 對(duì)于一些吃不準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)或句子，我們可根據(jù)其結(jié)構(gòu)，用自己熟悉的語(yǔ)詞替換陌生的語(yǔ)詞，
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