高一下冊(cè)語文第1課荷塘月色課文原文及教案-展示頁
2024-12-07 02:24本頁面
【正文】 知 閱讀提示 ?。?）配樂朗讀或自由朗讀?！ 教學(xué)過程] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 關(guān)于描寫荷花的古詩文名句 宋代詩人楊萬里“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！ 教學(xué)重點(diǎn)] 結(jié)合語境揣摩詞語、語句的含義，體味作品語言精練優(yōu)美的特點(diǎn)及表達(dá)效果?！ ⌒蕾p作者所描繪的荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。 一九二七年七月，北京清華園。這令我到底惦著江南了?！ ∮谑怯钟浧?，《西州曲》里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！ 】梢姰?dāng)時(shí)嬉游的光景了。o)將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開。n)女，蕩舟心許；鷁(y236。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的?！ 『鋈幌肫鸩缮彽氖虑閬砹?。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。 荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)?！ ≡鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子底下是脈脈(m242。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。)地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里?！ ÷飞现晃乙粋€(gè)人，背著手踱（du243。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。荷塘四周，長著許多樹，蓊蓊(wěng)郁郁的?！ ⊙刂商粒且粭l曲折的小煤屑路。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。高一下冊(cè)語文第1課《荷塘月色》課文原文及教案《荷塘月色》課文原文 這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。)著。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(niǎo,nu243。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。薄薄的青霧浮起在荷塘里。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(英語violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。梁元帝《采蓮賦》里說得好： 于是妖童媛(yu224。)首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；?zh224。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾(jū)。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有了，妻已睡熟好久了。《荷塘月色》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 把握全文的感情基調(diào)，理清文章的脈絡(luò)，理解文章的主旨。 品味精練準(zhǔn)確、清新雋永、
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