領(lǐng)導(dǎo)干部談四史學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-12-07 02:22本頁(yè)面
【正文】 而自始至終沒(méi)有什么疑問(wèn)和反思，提不出自己的問(wèn)題，這難道不是思想的停滯又是什么?能學(xué)到什么東西，有何種意義！古代思想家張載說(shuō):“可疑而不疑者，不曾學(xué)”，“學(xué)則需疑，于無(wú)疑處有疑，方有進(jìn)矣”。因此，真正的批判要分析的不是答案，而是問(wèn)題?！敝恼軐W(xué)家波普爾也說(shuō)過(guò)，“科學(xué)和知識(shí)永遠(yuǎn)始于問(wèn)題，終于問(wèn)題”?？梢哉J(rèn)為，問(wèn)題意識(shí)是科學(xué)發(fā)展的靈魂?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育中的問(wèn)題意識(shí)，值得我們深加重視并努力將其付諸實(shí)踐。前不久，中共xx市委書(shū)記xx同志在“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上指出，要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。領(lǐng)導(dǎo)干部談四史學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部談四史學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 問(wèn)題所被提出的高度決定了學(xué)習(xí)研究所能達(dá)到的高度。以問(wèn)題進(jìn)入，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，在問(wèn)題的破解中前行，正是“四史”學(xué)習(xí)教育卓有成效推進(jìn)的基本路徑。李強(qiáng)書(shū)記指出的這“三個(gè)”為什么，深刻地道出了“四史”學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要原則，即問(wèn)題意識(shí)?！ 『沃^問(wèn)
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