部編版小學(xué)四年級上冊語文第13課精衛(wèi)填海課文原文及教案-展示頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 故事出自哪部書嗎？(課件出示：《山海經(jīng)》)如果學(xué)生回答不出，就直接告訴他們?！ W(xué)生：閱讀精衛(wèi)與《山海經(jīng)》的相關(guān)資料?！ ‰y點 用自己的話說說《精衛(wèi)填海》這個神話故事?！ 厩楦小B(tài)度與價值觀】 知道這則神話贊美了精衛(wèi)鳥堅韌不拔的精神。 討論法：針對教師提問展開討論。 2．設(shè)疑引導(dǎo)法：通過設(shè)疑引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多角度探究短文的寓意?！ ?．初步感受文言文的節(jié)奏和韻味?！酒坎烤幇嫘W(xué)四年級上冊語文第13課《精衛(wèi)填?！方贪浮 〗虒W(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 1．正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、新詞?！ 、輀故]因此?！ 、踇少女]小女兒。形狀像鳥鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身?！ _______ 注釋 ①本文選自《山海經(jīng)北山經(jīng)》。部編版小學(xué)四年級上冊語文第13課《精衛(wèi)填?！氛n文原文及教案【篇一】部編版小學(xué)四年級上冊語文第13課《精衛(wèi)填?！氛n文原文 炎帝之少女名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi):神話中鳥的名字?！ 、赱炎帝]傳說中上古時期的部落首領(lǐng)?！ 、躘溺]溺水，淹沒。 ?、轠埋]填塞。 2．正確流利、朗讀課文，借助注釋用自己的話講講《精衛(wèi)填?！愤@個故事?！ 具^程與方法】 1．范讀教學(xué)法：短文生動活波，想象豐富，意蘊深刻，宜于誦讀體味?！ ≌b讀法：短文生動活波，想象豐富，意蘊深刻，宜于誦讀體味?！ ≈v述法：通過講故事的方法?！ 〗虒W(xué)重難點： 重點 按照文言文的節(jié)奏正確朗讀，并讀出韻味?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師：制作多媒體課件?！ 〗虒W(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入，走近《山海經(jīng)》 1．同學(xué)們，你都讀了哪些神話故事？生說?！ ?．簡介《山海經(jīng)》?！ ?．聯(lián)系自己讀的神話故事，說說神話的特點。(出示課件：讓我告訴你) 小結(jié)：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故事語言的韻味?！ ?1)打開課本，借
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