部編版二年級上冊語文識字3拍手歌課文原文及教案-展示頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 學重點：識記與動物有關的生字；了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點；熟讀課文，能做拍手游戲?！ ×私狻蚌縵huī、鳥”等偏旁表意的特點。正確認讀“牢記、孔雀、雄鷹”等詞語；正確讀寫“拍手、保護、動物”等詞語?！ ×私狻蚌縵huī、鳥”等偏旁表意的特點?！ ≌_認讀“牢記、孔雀、雄鷹”等詞語；正確讀寫“拍手、保護、動物”等詞語?！ ___________________ 本文由人民教育出版社小學語文室編寫?！ ∧闩木牛遗木牛 ∪撕蛣游锸桥笥??！ ∧闩钠?，我拍七， 竹林熊貓在嬉戲。 你拍五，我拍五， 叢林深處有猛虎?！ ∧闩娜?，我拍三， 雄鷹飛翔在藍天。部編版二年級上冊語文識字3《拍手歌》課文原文及教案【篇一】部編版二年級上冊語文識字3《拍手歌》課文原文 你拍一，我拍一， 保護動物要牢記。 你拍二，我拍二， 孔雀錦雞是伙伴?！ ∧闩乃?，我拍四， 天空雁群會寫字?！ ∧闩牧?，我拍六， 黃鸝百靈唱不休?！ ∧闩陌?，我拍八， 大小動物都有家?！ ∧闩氖?，我拍十， 保護動物是大事?！酒坎烤幇娑昙壣蟽哉Z文識字3《拍手歌》教案1 教學目標： 知識與技能： 正確認讀“牢、記”等13個生字；正確書寫“保、護”等8個字?！ ≌_、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。 過程與方法： 通過引導，講解，鼓勵，啟動，合作法進行教學讓學生掌握“牢、記”等13個生字；正確書寫“保、護”等8個字?！ ≌_、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。 情感態(tài)度與價值觀：交流動物知識，增強關愛和保護動物的意識?！ 〗虒W難點：了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點?！ 〗沂菊n題，板書“拍手歌”，學生齊讀?；貞浂昙墝W過的拍手歌。教師簡介：拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌?！ W生自由讀課文，圈畫生字，注意讀準字音，讀通句子?！ 。ㄈ┘氉x課文，借圖識記 畫一畫，找一找。交流的過程中，教師根據(jù)學生的交流出示第一組詞語：“孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、百靈、老虎、熊貓”。先讓學生觀察“雀、鷹、雁”字形的相同之處，然后演示“隹”的字形演變過程（詳見“教學資源”），讓學生知道帶有“隹”的字與鳥類有關?！ ∽x一讀，選一選。教師可以出示如下練習
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