邊城說課稿-展示頁
2024-12-07 02:04本頁面
【正文】 情感，因而比較深沉，這是很難讓高一的學(xué)生真正的領(lǐng)會(huì)。本課內(nèi)容離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，力爭拉近距離?！哆叧恰芳瘸袚?dān)落實(shí)本單元教學(xué)重點(diǎn)的任務(wù)，又承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育的責(zé)任。邊城說課稿 一、說大綱 新的高中語文教學(xué)大綱在現(xiàn)代文閱讀和鑒賞上的要求是“感受文學(xué)形象，品味文學(xué)作品的語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學(xué)作品?！? 二、說教材 本單元重在讓學(xué)生開闊視野，體會(huì)不同作家風(fēng)格，多角度理解小說主題，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。 長篇小說《邊城》是沈從文先生的代表作，通過湘西兒女翠翠與戀人儺送的愛情悲劇，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的文學(xué)作品。 三、說學(xué)生特點(diǎn) 高一學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀與鑒賞能力，但對(duì)于課文背后所蘊(yùn)藏的深層意義還缺乏進(jìn)一步的挖掘能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)這樣一些內(nèi)容進(jìn)行大膽的舍棄，在課堂上不做過多要求。 、逼真?zhèn)魃竦男睦砻鑼懛椒ā? 、心理描寫，培養(yǎng)學(xué)生把握人物形象的能力。樹立學(xué)生愛世界、愛人類、愛生活的高尚情操。
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