【正文】 課時：兩課時　　教學過程： 第一課時　　一、照樣子寫一寫　　讓學生說出自己組成的字　　組詞　　延伸：讓學生區(qū)別每組字　　二、詞語搭配練習　　練習課文中的內(nèi)容　　延伸：讓學生換修飾語?！　∪W生習作?！　　霸嚲庩P(guān)于春天的農(nóng)諺”，要求我們在對春天的特點有所了解的基礎(chǔ)上，自己編寫出語言精煉、通俗易記的農(nóng)諺。今天，讓我們用我們手中的筆來描繪春水吧。　　四、課堂總結(jié)　　第三課時　　筆下生花　　一、導入：　　春水滋潤著大地，催生了萬物。　　三、暢所欲言　　課前搜集民間傳說，生動、流利地講述富于春天農(nóng)諺的故事?！　?短文有幾個自然段？　　 逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導?！　?默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字?！　?有感情地朗讀?！　∪噙M行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導，對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。　　小組交流。　　第二課時　　教學內(nèi)容：　　開卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、　　學習過程：　　一、讀一讀《潑水節(jié)》　　自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學到的各種方法?！　∽鳂I(yè)設(shè)計：　　背誦古詩詞，說說古詩詞的意思。　　學生再進行語句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話?！　∪?、學習古詩　　你對這首古詩句有哪些了解？（指學生說說自己了解的資料）　?。ㄓ嘘P(guān)詩人、年代、古詩詞的意思）　　老師引導學生理解課文中的詞語?！　∵M行生字的組詞練習。要求學生回答問題時要完整。老師進行巡視了解情況?！　《?、講授新課：　　學習摘錄筆記，進行組詞練習　　出示投影片：　　學生自己讀生詞。　　教學重難點：　　培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習慣　　學習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。　　教學目的：　　知識目標：學習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。語文天地二教案 語文天地二教案1　　預(yù)習提示：　　收集有關(guān)春天的農(nóng)諺?！　￠喿x短文《潑水節(jié)》，自學生字詞?！　∧芰δ繕耍汗膭顚W生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力　　指導學生靈活運用學會查資料的方法　　情感目標：培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習慣　　指導學生在具體環(huán)境中使用語言；　　指導學生修改習作，“有聲有色”是較高的標準。 教具準備：　　投影儀　　課時安排：　　3課時　　第一課時　　教學內(nèi)容：學習《語文天地》第一題、第二題、暢所欲言、　　教學過程：　　一、導入新課：　　這節(jié)課我們來學習《語文天地》。想一想：體會動詞的作用是什么？　　學生進行小組內(nèi)交流?！　≈笇W生回答。　　這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？　　引導學生理解生詞的意思。有能力的學生可以鼓勵進行說話練習?！　±蠋熆梢院唵蔚闹v解古詩的意思。　　練習說話　　四、 課堂小結(jié)：　　課堂中我們進行了生字、詞語和句子的練習，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練?！　∈占Y貌用語、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學習運用?！　@“潑水節(jié)”寫了哪些內(nèi)容？　　讀課文之后，有什么疑問提出來?！　∧茉谛〗M解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進行全班交 流?！　∪嘤懻??！　∽寣W生進行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思?！　《?、學習《搶春水》　　 運用掌握的學習方法閱讀短文《搶春水》?！　?劃出你感興趣的詞語。　　 分小組朗讀?！　∫龑W生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。充滿了生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱?！　《?、審題：　　《春天的小河》，要求我們在認真觀察的基礎(chǔ)上，用比較準確、生動、優(yōu)美的語言來描繪，要盡力描寫出春天小河的特點?！　　段沂谴禾斓男∮挈c》，要求我們運用大膽、神奇的相象，用擬人的寫法寫出春天的特點。語文天地二教案2　　教學目的　　練習聲旁，通過組詞比較形聲字　　詞語搭配練習　　培養(yǎng)學生的口語交際能力?！　　　?　　.　　.　　,教師點評.　　 第二課時　　　　　　.　　,閉緊嘴巴,別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味,體會塘鵝**的心情.　　　　**的優(yōu)點.　　。背誦《靜夜思》，指導思想情。　　教具準備：掛圖。　　填括號　　粉紅的（ ） 雪白的（ ） 清澈的（ ）　　彎曲的（ ） 漂亮的（ ） 奇妙的（ ）　　二．畫你家周圍的樣子。　　2．動手畫一畫?！　∪畬W習《靜夜思》　　1．觀圖：圖上都畫了些什么？　　2．對圖讀古詩?！　?．背誦古詩。　　教學回顧：　　板書設(shè)計：