認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案-展示頁
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。 用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料?！ 酚谔剿?、交流與分享?！ ∫龑?dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義，提高幼兒口語表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案 認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案1一、活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)各種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思?！ 」膭?lì)幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志?！ ○B(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： “白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標(biāo)識(shí)若干?！ ∪?、活動(dòng)過程： ?。ㄒ唬┰u(píng)比衛(wèi)生城市 觀看圖片，討論交流： 你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？ 為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？ 白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，黑貓市沒有標(biāo)志） 認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志 以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。 整治黑貓市 ?、俜纸M討論治理辦法 ?、谝龑?dǎo)交流：你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們） ?。ǘ⑿⌒≡O(shè)計(jì)師 自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志?！ ∮變航?jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個(gè)熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境，無論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感?！ ∠竽赣H般的關(guān)懷。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對(duì)這種情況，老師應(yīng)熱情主動(dòng)地接近孩子，就象一位母親對(duì)待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。 象朋友般的交流。進(jìn)入幼兒園之后，只愿意一個(gè)人玩玩具、獨(dú)處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。如教師和他們一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和
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