臘八粥教學反思(10篇)-展示頁
2024-12-07 01:36本頁面
【正文】 的“親見時的驚訝”，將八兒的心理淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，同時也將一個可愛的、天真的孩童形象呈此刻同學們面前，讓人不得不喜，不得不愛！ 另一方面，我抓住行為、表情來向?qū)W生展現(xiàn)心理。于是，我便讓孩子們找出描述八兒語言的句子讀一讀，說一說從讀你體會到了八兒的什么心理。一方面，我抓住語言描述來幫忙學生洞察心理。 文章重在經(jīng)過主人公八兒的語言、行為及心理描述體現(xiàn)八兒迫不及待地想吃臘八粥，心理活動變化構(gòu)成了本文的線索。學習了這篇文章，真正讓我們走近了“民俗”，感受了“民俗”?？梢娮晕业膫湔n不夠深入，文本剖析不夠精當所致，今后的教學應(yīng)予以警示。又從“看”、“聞”、“吃”來一點點的體現(xiàn)人們對臘八粥的喜愛體會不深刻。 對于開頭講臘八粥的做法及人們對其的喜愛的處理，總覺得有著不小的欠缺，因為對這一段文字的表達妙處，處理得太簡略了。孩子們簡便的感受出一個孩子那天真’嘴饞的情形。 為了把八兒的嘴饞表現(xiàn)得淋漓盡致，從八兒的心理活動變化構(gòu)成了本課的線索入手，從八兒：今日喜得快要發(fā)瘋了，一個人出出進進灶房看到一大鍋粥正在嘆氣，”和“八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了，體現(xiàn)了八兒的那種迫不及待的的心境。學習了這篇文章，真正讓我們走近了“民俗”感受了“民俗”，那濃郁的民間文化和民間氣息映入的孩子們的腦海，讓我們仿佛身臨其境，置在其。可是由于資料較多孩子在課后也略顯疲憊，如果重新再上本節(jié)課我將會把本節(jié)課的資料進行刪減，力求精煉的講完本節(jié)課，讓孩子在有限的課上時間充分學習且不占用孩子的娛樂時間。臘八粥教學反思(10篇) 臘八粥教學反思 第1篇： 在本節(jié)課上，由于資料較多，所以我沒有對上課時間進行限制，完全將本節(jié)課的資料上完，所以超時是本節(jié)課的最大問題。而在這節(jié)課上孩子的學習興趣的還是十分強烈的，每一個環(huán)節(jié)孩子都進取的參與其，教學效果很不錯。 臘八粥教學反思 第2篇： 《臘八粥》是小學五年級下冊第三單元民俗板塊里的一篇文章。 整篇課文圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘八粥的情態(tài)、心境，展現(xiàn)了一副淳樸的、和睦、溫馨的圖景。用同樣的方法感受八兒的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”。進而能感受到八兒一家的其樂融融。沒有透過文字表達人們對其的喜愛，從小孩子大孩子老孩子，這是對不一樣年齡段人都喜歡臘八粥的具體描繪處理不當。如果此時讓孩子們用不一樣的形式去品讀一下，那會在品讀的過程學會這樣的寫作方法，這樣才在遺漏補回一點缺失。 臘八粥教學反思 第3篇： 《臘八粥》是小學六年級下冊第一單元里的一篇文章。那濃郁的民間文化和民間氣息映入的孩子們的腦海，讓我們仿佛身臨其境，置在其。于是，課堂上我便抓住這一線索來展開教學。文章共有七處描述八兒與母親的對話，雖然語言并不是很多，但卻能充分表達出八兒急于吃到臘八粥的心理。孩子在動筆、動腦、動口的過程充分感受
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1