第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)-展示頁
2024-12-07 01:18本頁面
【正文】 組織的教研或競賽活動。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動地開展活動。教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。以豐富多樣的活動為載體，促進教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?！ ∫?、 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊 要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化傳喻方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流?！ 《?、 關(guān)注課堂實踐，提高效益 教學(xué)對話的主陣地在課堂。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。 課后，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目?！ ∪?組織集體備課，優(yōu)化教學(xué) 本學(xué)期，我們依然安排教師在每個雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課，其余時間各年級備課組分散進行
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