【正文】 )　　小結(jié)：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。)　　怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)　　操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。)　　活動(dòng)過程：　　一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)　　*幫助果樹踩害蟲。)　　害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)　　蘋果、梨、桔子若干(有單個(gè)的、兩個(gè)連在一起的、三個(gè)連在一起的。　　活動(dòng)名稱：計(jì)算——秋天的水果(小班)　　活動(dòng)目的：　　說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對(duì)水果的喜歡。最近正在開展主題活動(dòng)——“橘子和蘋果”，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境，提供一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲。　　秋天的水果教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時(shí)間的核心?！　∷摹⑵穱L水果　　師：嘗一嘗，說一說它們的味道　　小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點(diǎn)軟　　三、游戲：摸水果　　師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。人手一個(gè)紙杯　　活動(dòng)過程：　　一、出示圖片，激發(fā)興趣　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎？　　小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢　　二、比較蘋果、桔子　　師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎？　　每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的形狀，它們的顏色。果園的圖片；3。愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征?！薄　“蜒劬吹降漠嫵鰜?，在給水果設(shè)計(jì)一塊露出來的漂亮桌布　　幼兒作畫　　反復(fù)提醒幼兒：“看一眼，畫一筆”　　最后用餐巾紙抹一抹作品。”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣，畫的也不一樣。誰來猜猜看，他是怎樣畫的？”看一眼畫一筆、復(fù)色涂法　　“今天我們也來向大師學(xué)習(xí)，畫一幅水果畫?！　〔噬凹垺⒂彤嫲?、各種水果?！　∏锾斓乃贪?　　學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生，掌握油畫棒復(fù)色涂法，裝飾畫面。如：給他們提供各種水果的實(shí)物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等?！　∩钪袧B透：在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。　　社會(huì)：教育幼兒與別人分享食物?！　?．各領(lǐng)域滲透　　科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性?！　?．幼兒分組編謎語：①每幼兒拿一張水果卡編謎語?！　?．教幼兒編謎語“香蕉”①出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。”小朋友，這是什么呀?(葡萄)對(duì)了!(教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種?！　?．通過實(shí)物觀察和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)?！　≈R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已猜過一定量的謎語。　　5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。　　3．要求幼兒用簡(jiǎn)短、押韻的語言編謎語，發(fā)展口語表達(dá)能力。秋天的水果教案　　秋天的水果教案1活動(dòng)目標(biāo)　　1．教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。　　2．教幼兒學(xué)會(huì)編謎語的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力。　　4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉?！　?，幫助幼兒掌握有關(guān)謎語的簡(jiǎn)單常識(shí)?！　』顒?dòng)過程　　1．猜謎語，激發(fā)幼兒的求知欲：　　“一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。前兩天，我們認(rèn)識(shí)并品嘗了許多秋季的水果，今天，我們一起為秋季的水果編謎語，好嗎?　　2．以葡萄為例，幫助幼兒分析編謎語的方法：編謎語的句子要短，并且順口押韻，讀起來要像兒歌一樣好聽。②幫助幼兒編出謎面；③讓幼兒創(chuàng)編。②各組選一名幼兒講述謎語?！　≌Z言：學(xué)習(xí)用語言對(duì)水果的特性進(jìn)行描述。　　健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生?！　…h(huán)境中滲透：為幼兒提供一個(gè)有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境?！　〖彝ブ袧B透：建議家長(zhǎng)可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請(qǐng)他們把該種水果的特點(diǎn)說出來?！　≌J(rèn)識(shí)并辨別秋天的水果?！　√釂枌?dǎo)入　　師：“秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，有許多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”　　教師出示各種水果“看，這些是什么？”　　欣賞　　（1）觀察水果實(shí)物　　師：“仔細(xì)觀察各種水果，除了大小不一樣，還有什么也不一樣？”　　“每種水果上都有豐富的色彩，我們來找一找，這些水果上出現(xiàn)了那些顏色？”　　（2）欣賞油畫作品　　師：“這些油畫是大畫家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么顏色？”　　“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣，有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色?！薄　。?）觀察感知　　師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同?！　∮糜彤嫲舢嫵鏊耐廨喞　∮糜彤嫲粞b飾水果，仔細(xì)觀察每個(gè)水果上的色彩變化　　各種顏色你背我來我背你“，深深淺淺的油畫棒可以很多顏色?！　≡u(píng)價(jià)　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品　　師：“除了今天我們認(rèn)識(shí)到的水果，還有許多其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看！”　　秋天的水果教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　1?！　??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．新鮮水果：蘋果、橘子；2。榨汁機(jī)；4。并且摸一摸，捏一捏　　小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的?！　⌒〗Y(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。　　五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來品嘗一下。在提倡主題綜合教育的同時(shí)，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性，這是當(dāng)前的一個(gè)教育熱點(diǎn)問題。另外，在這次集體活動(dòng)后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動(dòng)中，幫助孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力，激發(fā)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　果樹：(每棵樹上畫有2—3個(gè)水果。)　　果盆圖片：(每個(gè)盤中分別畫有1—3個(gè)不同數(shù)量的水果。)　　裝水果的小筐三個(gè)：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。　　重點(diǎn)提問：　　今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會(huì)發(fā)生什么事?　　(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會(huì)生病長(zhǎng)不好，小朋友就吃不到新鮮水果了?！　?一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。　　二、手口一致點(diǎn)數(shù)　　*來到果園?！　〔虏驴?，兩朵花會(huì)結(jié)兩個(gè)果子?(2個(gè)果子)　　三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(3個(gè)果子)　　(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)　　介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?　　(出示果盆圖片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每盆水果的數(shù)量。　　三、數(shù)物對(duì)應(yīng)　　*摘果子、找果子?！　】?，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了?！　∮變貉b水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)數(shù)，有幾個(gè)，別送錯(cuò)了!　　謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀?　　小結(jié)：我們?cè)谡跋纫辞寤@子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對(duì)應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里?！　⊙由旎顒?dòng)：　　將活動(dòng)中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動(dòng)中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)　　的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動(dòng)，不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力?！　　！　』顒?dòng)難點(diǎn)：能完整地朗誦兒歌。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡?！　《⒊鍪綪PT，引導(dǎo)幼兒理解兒歌?！　煟骸肚锾斓乃非锾斓?，秋天到。紅紅的蘋果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜?！　煟簝焊璧拿纸惺裁矗俊肚锾斓乃贰　煟耗懵牭絻焊枥镎f了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）　?。ǘ┙處煶鍪綪PT，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容?！　∪?、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌　?。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片完整朗誦兒歌?！　。ǘ┯變焊蠋熗暾收b兒歌?！　熜〗Y(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會(huì)了說兒歌，而且會(huì)用好聽的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！　　四、拓展延伸師：秋天還有很多的水果都