班主任工作總結(jié)三篇-展示頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 生。 四、加強后進生的轉(zhuǎn)化 通過課改，發(fā)動所有學生投入到學習中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學生。 另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。 其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。效果良好。 二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示 初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我將去年的工作總結(jié)如下： 一、幫助學生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學習方式，適應(yīng)新課改的課堂模式 初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。班主任工作總結(jié)三篇 班主任工作總結(jié)1 我擔任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。 調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。我不斷學習其他學校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學生的獨學思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學的學習方式。 我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。 三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境 首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。利于良好學風的形成。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們
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