班主任學期的德育工作計劃-展示頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 窗玻璃。 二、教育學生愛護公物、關心集體 學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我聽后大吃一驚，有點疑惑。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。 一、處理問題，要尊重學生，以德育人 當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。要鼓勵學生學好知識，立志成才。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。班主任學期的德育工作計劃 班主任學期德育工作計劃（一） 我擔任班主任已有二十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。 怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆？為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？ 在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。學習很刻苦，成績不斷進步。我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。我又將班內不吃零食的同學樹
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