漁夫的故事說課稿-展示頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 傳最廣的經(jīng)典作品之一。 伊索，約公元前6世紀古希臘寓言作家伊索經(jīng)常四處漫游，為人們講述寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。 二、檢查預(yù)習(xí)，簡介作家作品。 教學(xué)時間計劃安排：兩課時 教學(xué)過程如下： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們大家聽過“蛇心佛口”這個成語嗎？意思就是形容內(nèi)心惡毒，口頭仁慈，的確，在不少成語中，蛇都是邪惡的象征。 教學(xué)中的重點難點分別是： 教學(xué)重點是：理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意，提高學(xué)生分辨是非的能力。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生揣摩想象的合理和巧妙，用精讀法理解文章內(nèi)容，體味每則寓言所寄予的道理。 理解寓言的哲理性和教育性，體會多重寓意。再用精讀法理解課文內(nèi)容，體味每則寓言所寄寓的道理，并讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，就兩則寓言發(fā)表自己的看法。下面是小編為你整理了“漁夫的故事說課稿”，希望能幫助到您。漁夫的故事說課稿 《漁夫和金魚的故事》是流傳最廣的故事之一。漁夫和他的老太婆所經(jīng)歷的因貪欲過度而最終無所獲的故事，包含了深刻的道理。 漁夫的故事說課稿（1） 學(xué)情分析： 這是學(xué)生上中學(xué)后第一次學(xué)習(xí)寓言可以讓學(xué)生在大體了解寓言的基礎(chǔ)上，繼續(xù)閱讀課文體會本文是如何體現(xiàn)寓言特點的。 教學(xué)目標： 知識與能力 了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識。 學(xué)習(xí)課文想象的新異以及動物喻人手法的應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價值觀 感受兩則寓言揭示的道理，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的美好品德。 教學(xué)難點是：學(xué)習(xí)借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的寫作方法。今天就讓我們來學(xué)習(xí)《農(nóng)夫和蛇》，了解這則寓言賦予了蛇怎樣的象征意義。 請同學(xué)們說說本文作者伊索的有關(guān)情況。 誰知道有關(guān)《伊索寓言》的信息？ 《伊索寓言》是一部寓言故事集。 誰知道寓言的特點 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或譏諷意味的故事，其篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是動物或非生物。 檢查生字詞。 學(xué)生默讀課文。這則寓言告訴人們，惡人的本性不會改變，不
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