活動類作文課教學反思范文-展示頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 己觀察到那位同學的神態(tài)作為了自己猜測的依據(jù),頭頭是道地猜測起來。當?shù)谝淮蝹髑蚪Y束了，我說：“誰來說說自己的感受？”孩子們都把手舉得高高，有一種不吐不為快的感覺，有的說當音樂一響我的心跳到了嗓子眼。在游戲前我讓學生讀游戲的要求，讓他們知道要在游戲中仔細觀察，用心感受?！ 《㈥P注學生在活動中的感受，引導學生表達。抽了簽的孩子表演了，又是一陣歡聲笑語。音樂聽了，又是一陣歡笑聲。學生看了題目興致更高了，因為這個游戲他們沒玩過?！ ≥p松快樂而又有序的課堂氛圍有利于師生間的交流，有利于學生的大膽表達。今天我上了一節(jié)“游戲活動作文——聽音樂傳球”獲得了成功。只有不受條條框框的限制，學生才能寫出自己的真情實感，文章才會最生動、最真實、最感人?！ 罢n標”提出：“習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達?；顒宇愖魑恼n教學反思范文 活動類作文課教學反思1 “作文難，難作文”，這可以說是中小學生的普遍感受，也是語文老師在面對作文指導時常嘆的一句話。經過分析其“難”后，我發(fā)現(xiàn)主要的一大難題是：下筆無物，一片茫然，沒什么可寫?！?這要求習作指導能鼓勵學生自由表達，有利于激發(fā)學生的習作欲望，掌握技巧，促進學生盡情地傾吐?！ 坝螒蚧顒幼魑慕虒W”正與“課標”的要求相符合，它讓學生能充分開闊思路，把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，從文字中抒發(fā)出自己的真情實感?！ ∫?、努力營造一種快樂輕松有序的課堂氛圍。一上課我就很神秘的說：“今天老師要跟大家做一個游戲，你們猜猜是什么游戲？”學生一聽讓他們猜，可來勁了，有的說是畫鬼臉，有的說是木頭人，有的說是詞語接龍……學生的注意力馬上集中了，我用課件出示游戲的題目。游戲開始了在歡快的音
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