幼兒園托班閱讀教案五篇-展示頁
2024-12-07 00:45本頁面
【正文】 角，是為了看方向，小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。 師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰？（小蝸牛） 教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征?！ 净顒舆^程】 一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形及生活特點?！ ±茁?、雨聲錄音磁帶，《蝸牛的房子》故事磁帶，錄音機?！ ∶劝l(fā)關愛動植物的美好情感。幼兒園托班閱讀教案五篇【篇一】幼兒園托班閱讀教案：蝸牛的房子 【活動目標】 理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征?！ W說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”?！ 净顒訙蕚洹俊 ≡陲曫B(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛，帶領寶寶觀察。 《蝸牛的房子》課件?！ 〗處熞贿呎f一邊操作課件?！ 〗處熜〗Y(jié)：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個硬硬的貝殼，為了保護自己的，遇到敵人，藏進去。 二、播放錄音，引導寶寶聽聽、說說?！ 煟捍禾靵砹?，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。呀！聽一聽，發(fā)生了什么事情。 三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講?！ 疤炜罩酗w來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦！發(fā)生什么事？” “地上有些什么小動物？小螞蟻正在做什么？” “樹上的小鳥在跟誰說話呀？說了些什么話呀？” “小蝸牛的身體怎么不見了？藏到哪里去了呢？” 教師完整講述故事一遍?！ ≌垖殞毷窒ブ啬７挛伵Ｗ杂膳佬校牭浇處熣f“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動。游戲再次進行。 在重復聽故事的過程中，充
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