【正文】 次的學(xué)生的需求，避免一刀切，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。　　分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問題應(yīng)變換題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤?！　〔槁┭a(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)?！　、蹚?qiáng)調(diào)綜合性，復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。(備課時(shí)一定要備題)　　備題要注意做到以下幾點(diǎn)：　　①重視基礎(chǔ)性，復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)。也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)?！　∽?fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。有人把平時(shí)的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。在這里，我以我個(gè)人的想法，提以下幾點(diǎn)建議：　　認(rèn)真鉆研教材，明確知識要點(diǎn)?！敖逃蟹ǘ鵁o定法”，總復(fù)習(xí)也是一樣。作為我們小學(xué)教師，一定明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，一定要充分遵循學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，做到張弛有度，勞逸結(jié)合。學(xué)生的精力畢竟是有限的，越到期末，越到臨近畢業(yè)考，學(xué)生的精神狀態(tài)越差，越提不起勁。只有分析學(xué)生，了解學(xué)生，知道學(xué)生現(xiàn)在所處的知識層次和水平，知道那些學(xué)生已經(jīng)掌握某些知識，那些學(xué)生還沒有掌握，做到對學(xué)生了然于心，才能在復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢，起到事半功倍的作用。特別是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)知識之間具有很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性，它們之間往往又是縱橫交錯(cuò)的，通過閱讀，把零散的孤立的知識串聯(lián)起來，橫向到邊，縱向到底，并形成清晰的知識鏈，這樣就更有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)。　　首先，要通讀教材，這是總復(fù)習(xí)的前提。”　　二、既要有決心，又要有方法?！　∈裁词菓n患意識?我聽幾位老師講，說這一屆學(xué)生不如上一屆，或者說學(xué)生一屆不如一屆，這就是老師的憂患意識，還有我們近幾年的語、數(shù)畢業(yè)考成績都不近人意，語文學(xué)科還好點(diǎn)，基本處在中游位臵，數(shù)學(xué)不管是抽考還是畢業(yè)考，成績都處在下游甚至是倒數(shù)之列，那么這是我的憂患意識。學(xué)科之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持。作業(yè)練習(xí)要精心設(shè)計(jì)?！　⌒袆咏y(tǒng)一我們要做到：課堂教學(xué)要扎實(shí)有效。同時(shí)也是反映我們畢業(yè)班科任教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要依據(jù)。對于今年的畢業(yè)班教學(xué)工作，我想談以下一些想法或是建議：　　首先我要說的是：對于畢業(yè)班教學(xué)工作，我們的思想上要一致，行動上要統(tǒng)一。所以，這次的畢業(yè)班教學(xué)工作會議提前到今天召開，比往年提前了一個(gè)多月。畢業(yè)班教師講話稿　　畢業(yè)班教師講話稿1　　本學(xué)期時(shí)間較短，有18周，畢業(yè)考試安排在第16周，所以我們畢業(yè)班的日常教學(xué)和總復(fù)習(xí)時(shí)間只有不到16個(gè)星期。在這個(gè)16個(gè)星期里，我們要完成最后一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行整個(gè)小學(xué)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，相對來說時(shí)間是很緊的。這次畢業(yè)班教師會的目的，主要是希望能夠引起各完小、各畢業(yè)班科任教師的重視，做到早打算、早安排、早部署，以利于圓滿完成畢業(yè)班的教學(xué)和總復(fù)習(xí)任務(wù)，并取得較好的畢業(yè)成績。思想一致就是說我們對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識要一致：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是學(xué)校管理水平的重要窗口。說白了，畢業(yè)班教學(xué)成績是我們學(xué)校與教師的“形象工程”，或者說是“面子工程”。輔導(dǎo)學(xué)生要查漏補(bǔ)缺。反饋訂正要及時(shí)準(zhǔn)確?！　∫龅揭陨蠋追矫娴囊螅艺J(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：　　一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。但我們不能因此而失去信心，說不定有些學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們強(qiáng)，當(dāng)然我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要樹立起一個(gè)必勝的信心，只要我們對畢業(yè)班教學(xué)工作盡了心、盡了力，我們就可以理直氣壯地對自己說：“我對得起自己這顆良心。　　我們樹立了必勝的信心，還要講究方法，學(xué)會“巧干”。教材是最好的考綱，是試卷命題的重要依據(jù)?！　∑浯?，要分析學(xué)生，這是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)?！　〉谌獎谝萁Y(jié)合，這是總復(fù)習(xí)的保障。一名有經(jīng)驗(yàn)的老師，絕不會在學(xué)生身心疲憊的狀態(tài)下再強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，就好像一名優(yōu)秀的教練員不會運(yùn)動員累的手腳抽筋的情況下去參加比賽一樣，好成績往往是在寬松、自由的狀態(tài)下取得的?！　〉谒?，講究方法，這是總復(fù)習(xí)的根本。很多老師在自己的教育實(shí)踐中，積累并掌握了許多有效的復(fù)習(xí)方法，這是非常可喜的。在上復(fù)習(xí)課時(shí)，備課過程中一定要認(rèn)真鉆研教材，要求教師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識點(diǎn)，為學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)鋪路搭橋。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學(xué)生來說，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對教師而言，復(fù)習(xí)課要把舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問題。組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌