有關(guān)初中學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇-展示頁(yè)
2024-12-07 00:22本頁(yè)面
【正文】 身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短?！ ⊥晟谱陨硇１狙行?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高?！ ⌒１窘萄幸嫦?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展?！ 》e極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2 一,學(xué)習(xí)目標(biāo)。在暑假進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)”能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”.優(yōu)秀的作文就是練出來的。要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子，甚至段落。有關(guān)初中學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1 讀對(duì)寫的影響是很大的。假期語文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書、抄好詞好句積累。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。另外多練筆寫日記，讓孩子把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了?！ 〖议L(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時(shí)期。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。 結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)一步促進(jìn)我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,使自己目標(biāo)明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展. 二,學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念 各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,積極投搞. 體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)自己的教學(xué)工作. ,使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng). ,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力. 學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 三,學(xué)習(xí)方式及要達(dá)到的目標(biāo) 自學(xué)、自練 自學(xué)內(nèi)容各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師必備的教學(xué)基本功、,書本上去認(rèn)真的學(xué)習(xí). ,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn). 積極倡導(dǎo)自主、合作、,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
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