學(xué)習(xí)家庭教育心得體會-文庫吧資料
2024-12-06 23:53本頁面
【正文】 長還是老師，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責(zé)任感。這個職業(yè)有兩種，第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感。第三個需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個意義超出了我們個人成長的需要，高于我們個人成長的需要，這應(yīng)該成為我們生存的價值取向。第二個需要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向。這三個需要，第一個需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動力。顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)?！ ∷哉f學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對國家和社會有用的人。教育的對象是子女?？梢钥隙ǖ卣f，家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動?！ ≌f法三：家庭教育是家庭成員之間相互實施的一種教育。下面我就說說這次學(xué)習(xí)之旅的感悟： (一)什么是家庭教育?通過學(xué)習(xí)家庭教育基本原理，我知道了要給家庭教育下科學(xué)而準確的定義是不容易的，現(xiàn)在有以下幾種說法： 說法一：家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。這些知識融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌設(shè)計、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作，具有前瞻性，符合現(xiàn)代教育理念。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學(xué)，定有收獲。通過近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯誤。是呀，每個孩子都是與眾不同的。如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結(jié)出松果。結(jié)果兩周后，女兒又滿臉失落的說：媽媽，我得了八顆小小紅星了，可是人家馮雪琴已經(jīng)得了十三顆了，又得不上紅星少年了!媽媽相信你能得上的，因為還有兩周時間呢我安慰著，她紅著眼圈小聲說：哎呀，我又趕不上她，得不上看著他那么在乎的樣子，我一陣心酸，要強又經(jīng)受失敗的孩子，我蹲下來捧著小臉說：貝貝，你的不上紅星少年，你也是媽媽的好孩子!她一聽小臉舒展了，眼睛放亮了，緊緊摟著我此時，她已在失敗時找到了安全溫暖的港灣，一個可以傾訴、休憩、尋找自信的家。我女兒剛上一年級，文靜內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的她在班里表現(xiàn)比較好，但不算很優(yōu)秀?！ ∪?、學(xué)會用平和的心態(tài)看待孩子的成長。所以，教育職業(yè)的愉悅感主要來自于自己的心態(tài)，如果你以一顆喜愛、熱情、陽光的心態(tài)去看自己的學(xué)生，那就生活在幸福中，如果你以一顆討厭、冷漠的心態(tài)去看待自己的學(xué)生，那就生活在痛苦的地獄里。 由此，我想到了一位教育家說過的話：如果你把學(xué)生看作是天使，那你就生活在天堂里。讓我們深刻的認識到：什么樣的人就會看到什么樣的世界，什么樣的心就會生出什么樣的結(jié)論。蘇小妹聽了直搖頭，說道，哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看萬物都是佛。佛印聽后默然不語。佛印說：我看你是一尊佛?！ 〉越淌谝蕴K東坡和佛的口仗 宋代大文豪蘇軾非常喜歡談佛論道，和佛印禪師關(guān)系很好。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題了，我們可以問問家長幾個問題：如，孩子的問題都是自己生出來的嗎?孩子問題的產(chǎn)生與家長有沒有關(guān)系?孩子對家長有什么要求、
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