【正文】 束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍?！　〗涣餮杏憽！　∽x寫結(jié)合?！　∩钛屑氉x。　　四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案　　確立閱讀書目。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng)。　　三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。　　根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。　　學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記?！　∈紫冉⒔處熥x書活動領(lǐng)導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度 用心去做?！　〗逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界。我們從事的是教師這一職業(yè)。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!教師讀書活動總結(jié) 篇6　　為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成?！　×?、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際，至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評，由學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行表彰。舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自我在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍?！　〗涣餮杏?。　　讀寫結(jié)合。　　深研細讀?！　∥?、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案　　確立閱讀書目。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng)。　　四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合?！　「鶕?jù)太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。　　學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記?！　∈紫冉⒔處熥x書活動領(lǐng)導小組，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負責人及教研組組長任成員。教師讀書活動總結(jié) 篇5　　為進一步落實太倉市教培研中心的精神，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學生作為服務(wù)的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務(wù)?！　〉谖?，要擺正位置為學生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學生。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學知識的“學生”。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近?？傊?，讓學生了解一個真實的你！　　其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：　　首先，敢于正確面對自己，認識自己。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。教師讀書活動總結(jié) 篇4　　在提倡素質(zhì)教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高?！　∽x書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。　　透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中?！　≡陂_展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經(jīng)驗、智慧的共享。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流?！　”緦W期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了、兩本必讀書目，教師人人參與?！　《I造氛圍，人人參與?！　榇_保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在