【正文】 個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。“桃李不言，下自成蹊。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。　　我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生?！　∩頌橐幻嗣窠處?，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。每天清晨“老師，您早。　　當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！　　罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！　〗處煄煹聨燂L演講稿3　　各位同仁：　　大家好!　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。正如__中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結(jié)合。現(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。但我們應(yīng)常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩。所以，我們應(yīng)愛護學生。”“死榆木疙瘩!”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?。“心罰”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應(yīng)而言的。當學生做錯事時，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇?！　　叭弧薄Ｒ驒?quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。盲目的愛不能有力地引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素?！　　Ｓ欣趧?chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力?！　W生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學生，即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心”。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，這樣就會有個良好的學習心境?！　∪魏谓逃慕Y(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系也往往會導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針?！苯虊瘞纵d風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言?！　≡肝覀兊慕處煻寄艹缟袔煹?，敬重師風，尊重自己，對社會負責，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，義他人之義，促使民主播揚，科學昌明，人文之光。學生從種種模仿教師的活動中，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響?！鼻嗌倌陮W生，尤其是年幼的學生，對教師有很強的崇敬心理。”我認為，教師的儀表風度，包括我們的一言一行，一舉一動，都無不對學生起著潛移默化的作用?！　≡谏鐣髁x社會的學校中，教師的儀表風度是人民教師文明行為的一個重要組成部分，在學校生活中起著很重要的作用?！　∷^教師的儀表風度，是指教師在教育的職業(yè)活動中，通過言談舉止、待人接物，步態(tài)手勢，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征。我覺得作為一名教師，不但要做到“學而不厭”，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想，熱愛學生，甘為學生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù)，將自己的知識、思想和能力傳遞給學生，轉(zhuǎn)化為學