【正文】 理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。 (五)、根據新時期學生的特點啟迪學生心靈 此刻的學生究竟有哪些特點這是教師在教書育人過程中要注意的問題。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優(yōu)良品質會潛移默化感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。教師的言行對學生起著潛移默化的`作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。所以培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平?！苯逃龑嵺`證明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接影響學生的心靈。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效， (四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑 中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行。我們更能夠感動社會，愛崗敬業(yè)。能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂! (二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路 教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想。師愛，發(fā)自內心深處的真愛，是師德的教師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植完美和夢想。一是要在夢想信念上下功夫；二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫；三是在提升自我品德修養(yǎng)上下功夫；四是要在增強知識上下功夫；五是要在培訓奮斗精神上下功夫；六是要在增強綜合素質上下功夫。一是教書與育人相統(tǒng)一；二是言傳與身教相統(tǒng)一；三是潛心問道與關注社會相統(tǒng)一；四是學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一。一是做學生錘煉品格的引路人；二是做學生知識的引路人；三是做學生創(chuàng)新思維的引路人；四是做學生奉獻祖國的引路人。 做新時代好教師，要有遠大的夢想信念，有高尚的道德情操，有扎實的學識，有一顆仁愛之心。 做新時代好教師，要有自我的價值追求。 做新時代好教師，要扮演好三個主角。一是人類靈魂的工程師，二是人類禮貌的傳播者。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪，時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我?！薄傲⒌聵淙恕笔菍W校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自我肩負的職責和使命。 透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。 在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自我的業(yè)務水準。 教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。 記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。 教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。 從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。 “言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者?！弊屛疑钌畹捏w會到僅 有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。雖然我無法象太陽一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自我的每一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權利?！苯處煈獙Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生；才會自覺自愿約束自我，規(guī)范自我的言行，更好做到為人師表；廉潔從教?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。 教師師德師風學習心得體會 第12篇： 經過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師和社會上其他行業(yè)的師傅不一樣之處，就是無私教育奉獻給每一位學生。 最終，要淡泊名利，無私奉獻。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的榜樣，是我心里的偉人。我從教三十年，就是以我的兩位教師為榜樣的：其中一位是化學教師，中午放學后，教師將火生著（當時教師使用木材做飯）鐵鍋里面已經在熟油，一位學生去問題，教師就給講了幾分鐘的問題，結果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了，教師還是洗了鍋，重新生火從頭再來。教師的儀表言行直接影響著學生健康成長。作為一名教師必須要在思想政治、道德品質、學識學風上不斷努力學習來充實自我，學習新知識新技能，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。樹立崇高的職業(yè)夢想和堅定的職業(yè)信念，忠誠當的教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育。愛才是最好的動力。我想，作為一名教師，都應當樹立：師德師風提升，從我做起的觀念。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自我的學識，提高自身本事，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我。 經過開展師德師風學習，使我更加清醒認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。 經過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。 教師師德師風學習心得體會 第10篇： 開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。今后要自覺置身于活動之中，努力學習，進取整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。 經過學習，今后要嚴格要求，應當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。第三，要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自我的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。其次，進一步樹立群眾意識、服務意識。努力做到熟練掌握有關教育的法律、法規(guī)和理論。自覺學習教育教學理論和業(yè)務管理的有關法律法規(guī)知識，進一步提高自我的管理本事和領導水平。 模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，進取開展批評和自我批評。從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。對待工作不夠大膽和進取主動，平時只明白埋頭工作，不注重向外界學習，異常是忽視向同志交流學習。降低了對自我的要求，滿足于過得去，差不多。存在著素質本事不適應，知識透支的現象，平時雖然比較注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學習現用的資料，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的需求。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自我的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施。 教師師德師風學習心得體會 第9篇： 本人經過認真學習，自我進行深入剖析充分認識到自我在各方面還存在不少差距。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感激學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，教師是培養(yǎng)人才的園丁。 因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果，并且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發(fā)展水平。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師大計，師德為本。 教師師德師風學習心得體會 第8篇： 經過師德師風的學習，讓我深深的明白：百年大計，教育為本。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。 四、孜孜不倦，進取進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現 崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。下頭簡單談談幾點體會： 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。 愿“愛教育，愛學生，愛自我”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。 經過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的資料，那么就要求教師具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。 作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平。塑造師表風范。我在今后的教育中，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。要把“學生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學生的意見，師生之間應堅持一種人格上的平等。他們思想活躍，對周圍的人和事容易夢想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。 其次，要愛學生。對此，我們的職責在于教育和引導，重在樹立讓學生滿意的思想觀念，努力實現學生合理的要求?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立刻明白你