教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 23:28本頁(yè)面
【正文】 心靈，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們，而給予更多的愛(ài)?！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。 二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能做到呢，從書(shū)里我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)。 蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個(gè)老師：“那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2 我們要做一名出色的教師，就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書(shū)是最好的方法之一。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。 第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生
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