技新生入學(xué)演講稿-文庫吧資料
2024-12-06 23:22本頁面
【正文】 老師，您辛苦了！老師，您節(jié)日快樂！ 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活便過去了，我們懷著期盼、喜悅的心情，步入了人生一個(gè)新的里程——中學(xué)時(shí)代。生活中的成績(jī)不是我們的目的地，而是一段旅程。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。羅賓這一數(shù)據(jù)充分表明，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。微軟公司曾做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)?！ ∩现袑W(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。因?yàn)樵趪鴥?nèi)時(shí)?！叭绻覀儗W(xué)過的東西忘的一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余?！薄 ∷卮鸬溃骸半娔X的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學(xué)里所交的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生能學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。它是完全靠自主的學(xué)習(xí)生活。雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，但它能激勵(lì)我們前進(jìn)?！ ∥蚁胛覀儸F(xiàn)在應(yīng)該用不斷更新的熱情對(duì)待我們的將來。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓(xùn)練我的大腦，總統(tǒng)先生。富蘭克林在社會(huì)上，總有一些人喜歡把鏡頭對(duì)準(zhǔn)日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會(huì)沮喪、憂慮、和痛苦。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺(tái)照相機(jī)，我能從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。當(dāng)然，他是搞藝術(shù)的。他的結(jié)論是：有一個(gè)詞能最恰當(dāng)?shù)拿枋觯蔷褪恰凹で椤??！ 啄昵?，劇作家尼爾人一旦沒有生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。 當(dāng)大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。然后以新的姿態(tài)、新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會(huì)面前。在這新的學(xué)期里我們以新的語言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)自豪的二小學(xué)子！ 謝謝大家！ 技新生入學(xué)演講稿4親愛的同學(xué)們： 大家好， 我們每個(gè)人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里?！ “职终f，學(xué)校是開啟智慧的大門；媽媽告訴我，離開了幼兒園，我就告別了幼稚，
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