【正文】 逗得大家一陣大笑。每次上課，他都能隨時(shí)插進(jìn)幾個(gè)小笑話，引得我們開懷大笑。 他叫滕從文，從小學(xué)三年級(jí)一向教我們到六年級(jí)，他是至今教我時(shí)間最長的教師，所以我和他的感情異常好。讓我們?cè)趷壑?，慢慢長大…… 我心中的好教師作文（十五）： 從小學(xué)到初中，有很多教師教過我，可是，我最喜歡的教師是小學(xué)語文教師。 啊，教師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。每節(jié)語文課上，教師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。我們提高了，他比我們還高興，我們出了問題，他卻比我們還著急。 不止這些，教師還處處都為我們著想。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了汪教師苦口婆心地教育。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來！”。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過。汪教師也是很嚴(yán)厲的。 汪教師的課大家都喜歡聽，因?yàn)樗v話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。汪教師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽課。那就是我們的語文教師――汪璞。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。 我心中的好教師作文（十四）： 如果黑板就是浩瀚的大海，那么，教師便是海上的水手。您的話語十分嚴(yán)厲，對(duì)我卻有很大的激勵(lì)。您又對(duì)我說，初中的女孩子沒有男孩子成績好，女孩子在學(xué)習(xí)這一方面沒有男孩子強(qiáng)，所以就要做到在學(xué)習(xí)上要刻苦吃力，這樣才能夠?qū)⒊煽兲嵘先ァ? 您給我的關(guān)愛，讓我感到了母親的慈愛，您對(duì)我的好在我的腦中回放，當(dāng)然，也有著父親的嚴(yán)厲。我本以為您會(huì)吵我一頓，說我一頓，沒想到您卻對(duì)我說，沒關(guān)系，下次努力就好了。還記得嗎？仍在上個(gè)學(xué)期，我考了有史以來最差的一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我覺得作為你的課代表我這十分不應(yīng)當(dāng)。我趕忙答應(yīng)。寧拉我過去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問我，怎樣了？怎樣感冒了？我的內(nèi)心涌動(dòng)出一陣暖流，我忙回答您：沒事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好教師，我最喜歡的好教師、 我想起了她對(duì)我的愛。 一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。 我心中的好教師作文（十三）： 有一個(gè)春天來臨，剛剛長出幾株嫩芽的樹木上小鳥們?cè)跉g快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。然而在以后的日子里，我都會(huì)重視午休晚寢，而每當(dāng)這是，我都會(huì)記起這全是她的功勞。 我漸漸明白了教師的良苦心了：她想讓我明白擁有良好的作息時(shí)間是多么重要的事情。起初我覺得威風(fēng)凜凜，還能夠管到別人，連同學(xué)的目光都感覺變了不少。操著一口奇怪的“普通話”，總能引起一陣一陣的哄笑，但卻滿臉嚴(yán)肅，我總覺得她既刁鉆又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的細(xì)節(jié)都會(huì)被她捕獲，簡直令人發(fā)指！ 有一次，我可是只是在晚寢是說了幾句話，她便極其嚴(yán)厲的目光瞪著我，我害怕極了，但隨后，她并沒有絲毫行動(dòng)，反而轉(zhuǎn)身離去，我感到十分詫異。默默無聞的把青春，把生命，把世界都奉獻(xiàn)給了初生的花朵。 古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。無論是麻雀初鳴，還是繁星點(diǎn)點(diǎn)。 她的個(gè)子不高，但卻教人有方；她身體稍瘦，但卻智慧無窮；她一頭卷發(fā)，但卻熱愛勞動(dòng)。他還關(guān)注著我，關(guān)注著我們?nèi)啵? 親愛的老班，你這個(gè)不一樣尋常的李子，是我人生的果樹上最令我回味的一枚，因?yàn)槟愕膼郾让⒐慕鹕€要溫暖，還要耀眼！ 我心中的好教師作文（十二）： 每個(gè)人都有一位傳授知識(shí)、指明道路的教師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我們心里，他依舊是我們的老班。我們對(duì)老班亦是如此。他是真心疼我們。韋教師的形象瞬間在我們心中高大起來，愛心指數(shù)飆升?！敝?，到了大課間，他果真去了。韋教師見我們這副樣貌，有些奇怪，連忙問別的同學(xué)怎樣回事。第二天早上，推門而入，那場面叫那個(gè)壯觀哪！簡直是大波熊貓來襲，個(gè)個(gè)眼睛紅的慘不忍睹。 令我記憶猶新的一次事件是在初一下學(xué)期的時(shí)候，歷史教師每個(gè)星期都報(bào)聽寫，并且每次報(bào)聽寫的資料都異常多，讓做學(xué)生的我們叫苦不迭，一天到晚地背歷史。 于是這個(gè)身高1米7左右，帶著黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數(shù)學(xué)男教師就成了我的班主任。韋張，違章，嗯，很有深度的一個(gè)名字。 畢竟從幼兒園到小學(xué)，我的班主任都是女的；畢竟班主任應(yīng)當(dāng)是個(gè)女教師的想法早已在我的心中蒂固根深。至此，我才明白，劉教師竟然自始至終都把我和其他同學(xué)放在心里的第一位，把我們當(dāng)做兒子看待，而我卻渾然不知。如果她不這樣要求你，而是放縱你，你會(huì)學(xué)號(hào)嗎？這就好比母親和兒子，僅有母親好好管教，她的兒子才會(huì)有出息。媽媽望著滿不服氣的我說：“孩子，你明白劉教師為什么要這樣要求你嗎？”我愣了一下，因?yàn)檫@個(gè)問題我從來都沒有研究過，我下意識(shí)的搖了搖頭。于是，我便很生氣地把劉教師怎樣嚴(yán)格要求我統(tǒng)統(tǒng)說給媽媽聽。媽媽看到我的勞動(dòng)成果很是高興，練練說我在學(xué)校的這一個(gè)月沒白待，然后又說是生活教師教得好等等。我一聽心里很不情愿，有時(shí)打掃衛(wèi)生！可是母命難違，我也就答應(yīng)了。 開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校就要放國慶假了。漸漸對(duì)這一六八的生活失去了信心。異常是在大掃除的時(shí)候，劉教師甚至?xí)苯釉谖覀冎車O(jiān)督，讓我們只能專心干活而不能偷懶。這樣的要求對(duì)我來說實(shí)在很難。我感覺自我就像一臺(tái)機(jī)器，在生活區(qū)的劉教師的手下被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。回想昨日一齊床，我就在疊被子、洗漱、吃飯、學(xué)習(xí)中消耗了一天的時(shí)光。想到這，我也就勉強(qiáng)爬了起來，睡眼朦朧的洗漱去了。一邊走，我還一邊嘀咕：這教師真是出人意料，真不明白在她帶領(lǐng)下生活三年會(huì)有什么收獲…… 第二天早上天才微微亮，我就被一陣急促的哨聲給驚醒了。這時(shí)，劉教師轉(zhuǎn)過身來，看著我站著不動(dòng)，就關(guān)切的問我：“這位同學(xué)怎樣了？是找不到寢室嗎？”我猛然回過神來，趕緊說了一句“教師好”。我剛一進(jìn)樓層，就看見一個(gè)個(gè)子矮小的人正在指揮同學(xué)們干活。望著這片嶄新天地，我的內(nèi)心頓時(shí)充滿憧憬：真不明白在這個(gè)陌生學(xué)校里能不能找到幾個(gè)知心朋友，或者是碰到哪個(gè)能影響我一生的好教師。 時(shí)間倒轉(zhuǎn)到一年半以前。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績不太夢(mèng)想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我期望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊教師是燈塔，是園丁……，但我認(rèn)為教師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的期望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。 冬天的梅花因?yàn)橛卸┑目简?yàn)才變得格外自信堅(jiān)強(qiáng)。 夏天的樹蔭因?yàn)橛醒酃獾恼找抛兊酶裢庵Ψ比~茂。在我們迷茫無助時(shí)，總會(huì)看到他激勵(lì)的話語。 他在生活中其實(shí)還是一個(gè)小憤青，對(duì)于實(shí)事都有很多自我的看法也不屈服任何人。讓你改正，所以，你心里僅有一個(gè)字：“服！” 應(yīng)對(duì)同學(xué)們的疑問，張教師中總是十分耐心和認(rèn)真的給我們講解，不怕麻煩。因?yàn)樗靼祝河行W(xué)生需要鼓勵(lì)，但有些學(xué)生卻需要說教。 張教師在課堂上是個(gè)嚴(yán)肅的教師，下課時(shí)卻能和學(xué)生打成一片?？蓜e以為他只會(huì)講笑話，他“批斗”同學(xué)時(shí)一毫不留情，從來不拐彎抹角，很有原則，他不管你學(xué)習(xí)成績是好是壞。 記得他第一次踏進(jìn)教室門時(shí)，我們的心里都充滿了緊張，他表情嚴(yán)肅，可是開口一連串的笑話讓同學(xué)們都記住了他。我們的生物教師張教師上課幽默風(fēng)趣。樊教師必須是深愛著他的可愛的學(xué)生們，我們也從心底里敬佩著他，這就是我們身邊的好教師，他很普通很平凡，但他又很偉大很光輝。 樊教師更是敬業(yè)的，每一次英語早讀或是英語聽力他都會(huì)到班巡視，督促我們認(rèn)真完成；每一次英語作業(yè)他都會(huì)認(rèn)真批改，并挑出易錯(cuò)題著重分析；每一次英語考試后他都會(huì)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)試卷完成情景并幫我們分析作文的得分與失分之處。 說起樊教師的英語教學(xué)真的沒話說，超級(jí)棒！我最喜歡他每個(gè)單元制作的單詞和詞組幻燈片，那些瑣碎的語法和常語搭配經(jīng)過羅列和整理瞬間在我的腦海中構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有所聯(lián)系有所互補(bǔ)。 難以忘記初次見他時(shí)，一身休閑的夏日打扮，個(gè)子不高，皮膚黝黑，剛進(jìn)班級(jí)門時(shí)我們都難以相信他竟然是教英語的教師，但當(dāng)他在講臺(tái)上一番流利而有高深莫測的全英文自我介紹，使我們?nèi)喽及察o下來時(shí)，我們才真正意識(shí)到：遇到好的英語教師了。李教師見我不吭聲，拍拍我的肩膀，充滿斗志的語氣對(duì)我說：“袁思陽，教師很看好你哦！有時(shí)間就總結(jié)一下自我在考試中犯的錯(cuò)誤，是態(tài)度不端正還是復(fù)習(xí)不認(rèn)真？找出自我的不足，并且努力克服它！這樣才能做到最好！教師相信你能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績的！”見李教師這么說，我低聲說：“教師，您真的相信我嗎？我自我都對(duì)自我沒信心了呢……”聽了我的話，李教師的反應(yīng)十分激烈，大聲說：“要對(duì)自我有信心呀！有了自信，你就成功了一半！抬起頭來，可是是一次沒考好！怕什么呀！以后你要經(jīng)歷的大考小考還多呢！”聽了您的話我的心中仿佛有一股暖流緩緩劃過，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，承諾似的說：“下一次，我必須會(huì)考好，必須不會(huì)讓父母和教師對(duì)我失望！”李教師笑了，年輕的臉龐上洋溢著喜悅的笑容。那段日子里，我的心境十分灰暗。李教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)一絲不茍，下課時(shí)又能夠輕簡便松地與我們打成一片。我們都很喜歡李教師上的課以及她和我們的相處方式，所以我們班的英語成績一向都在李教師的帶領(lǐng)下提高。這就是我心目中的好教師！ 我心中的好教師作文（七）： “靜靜的深夜群星在閃亮，教師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……” 照亮我心房的好教師便是我們的英語教師――MissLi。 我們?cè)谛β暸c歡樂中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂中改掉了自我的一些缺點(diǎn)。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。從那以后，我就更加自信了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕教師不叫我，黃教師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。可是出乎意料的是，黃教師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你必須會(huì)比這次有提高的。說完后，自我都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。 黃教師異常會(huì)鼓勵(lì)人。 剛見到教師時(shí)，教師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，異常平易近人。