知法學(xué)法遵法用法演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:48本頁(yè)面
【正文】 式過(guò)馬路”的原則?？墒?，隨著我們慢慢長(zhǎng)大，那些淺顯易懂的道理卻被我們逐漸淡忘了。如果孩子父親沒(méi)有貪一時(shí)之快，如果貨車(chē)司機(jī)沒(méi)有疲勞駕駛，如果……這樣的故事還有很多很多，報(bào)紙、電視上我們總能看到，有些人對(duì)此麻木，有些人哀其不幸?！ 南灿嵶兂韶?，只因?yàn)橐粋€(gè)路口。故事的結(jié)局大家顯然已經(jīng)能夠猜到了，這一瞬，帶走了一家三口的幸福。路面上本沒(méi)有車(chē)。孩子父親剛出差回來(lái)，一進(jìn)家門(mén)便親手熬了一鍋雞湯準(zhǔn)備送到醫(yī)院。一天清晨，陽(yáng)光正好，一家醫(yī)院，一個(gè)男嬰呱呱墜地，母子平安。自己也首先應(yīng)該遵守學(xué)校的制度，在家守家里的規(guī)矩比如“首孝悌、次見(jiàn)聞”“人不學(xué)、不知義”，所以在這種“苛政”下，我?guī)缀醪恢朗裁词乔啻号涯嫫?，有點(diǎn)遺憾。”老爸也常給老媽上課，說(shuō)你開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，注意力要集中，哪哪出車(chē)禍后果如何如何…新交規(guī)規(guī)定如何如何…，他倆真挺能磨叨。家里是這樣的，媽媽總跟爸爸說(shuō)：“咱們有工資有醫(yī)保，只要平穩(wěn)退休就是人生贏家，犯毛病的事千萬(wàn)不能做，不能違紀(jì)，紀(jì)在法前，紀(jì)律是第一關(guān)?？赡苡捎诠ぷ餍再|(zhì)原因，他倆平時(shí)都挺嚴(yán)肅，不太愛(ài)笑，性格挺平和，做事也認(rèn)真。 同學(xué)們，為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)于律已，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧! 知法學(xué)法遵法用法演講稿3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!我是隋佳珺，今天我要演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。比如：關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)。所以我們應(yīng)該要引以為戒?！ ∠襁@樣的事在當(dāng)今社會(huì)上隨處可見(jiàn)，因?yàn)樵谒麄兊挠^念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀(jì)?！凹t燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒(méi)有人不知道。當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他后悔地說(shuō)：“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個(gè)人就能拿到一些錢(qián)……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò)啊!”通過(guò)這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人啊!還有一次，在放學(xué)回家的路上，我曾看見(jiàn)一些人違反交通規(guī)則。 我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞：有一個(gè)初二的中學(xué)生，他小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前矛，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績(jī)直線下降，還學(xué)會(huì)了打人、罵人?！ ≡谏钪杏性S多不遵紀(jì)守法的事情。如果不了解法律，就會(huì)受到別人的欺負(fù)，或是走上不軌之路。把違反紀(jì)律當(dāng)做一種可恥的行為。作為新世紀(jì)的人才，就應(yīng)該人人爭(zhēng)作遵紀(jì)守法的小公民。作為為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們要懂得“遵紀(jì)守法”。我們只有將法伴隨于我們的身邊，從自己做起，宏揚(yáng)法制精神，學(xué)法、知法，做守法、用法的中學(xué)生。因?yàn)橹挥兄?才能成為一個(gè)守法的公民。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。但是對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，對(duì)所謂的法制只略知一二，但是迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不是一個(gè)陌生的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的
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