疫情期間空中課堂心得體會(10篇)-文庫吧資料
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 交流還是必要的，所以網(wǎng)絡教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優(yōu)勢。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學習更多的網(wǎng)絡授課經(jīng)驗教訓。努力做一位新時代的人民教師。作為一名教師，應該積極響應家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應特殊情況下的課堂教學，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學的優(yōu)秀教師。 同學們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。這樣不僅學不到知識，還會損害自己的身心健康。 空中課堂是一種先進的教學模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。學生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學提問，師生之間真正做到了互動零距離。就拿我們學校來說，除了語文數(shù)學之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學們每天都有一定的運動量，也可以增強同學們的免疫力。然而疫情沒有得到控制，學，肯定是開不了的，所以各學校便主張”停課不停學”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進行學習，這，便是空中課堂啦!各學校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。還有五秒，還有五秒了!我的心怦怦直跳，期待著開始的那一刻。 疫情期間空中課堂心得體會 第五篇： “十，九，八，七，六……”越來越近，越來越近了。 通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。人應該是活到老學到老。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。 其次多交流才能常進步。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會： 首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切! 疫情期間空中課堂心得體會 第四篇： 在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中?？罩姓n堂教學，我感覺沒有平時上課堂教學那么順暢，和學生交流的次數(shù)過于少而且由于設備的不完善，也導致了學生的一些問題，不能夠得到及時解決。 時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。 四、既要搞好空中課堂教學，也要做好疫情宣傳防控 疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學的同時，還要向同學們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學習做好充分準備。在以后的教學中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡之長，避其之短。 三、網(wǎng)絡教學有優(yōu)勢，也有劣勢，我們要取長補短 畢竟網(wǎng)絡教學不能和學生面對面交流，缺乏實時獲得學生信息的機會，在教學過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。經(jīng)過兩周的學習觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領域。 二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課 特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，網(wǎng)絡上資料應有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。時代需要我們去哪里!我們就應該去哪里!相應家號召，緊追人民需求。經(jīng)過兩周的空中課堂實踐，我有諸多感受如下: 一、樹立全局意識，緊跟時代步伐 疫情無情，人有情，在舉一致對抗疫情的情況下，每個人都應該做出自己的應做的事情。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!” 疫情期間空中課堂心得體會 第三篇： 自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來，全人民都在關注疫情的發(fā)展，直至正月十七開學在即，疫情病毒仍在肆虐，全上下萬眾一心，眾志成城，抗擊
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