學(xué)習(xí)關(guān)于扶貧工作重要講話精神體會(huì)-文庫吧資料
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 老師。從在福建推行的“四下基層”作風(fēng)和強(qiáng)調(diào)“笨鳥先飛”意識(shí)，提出“真扶貧、扶真貧”，推動(dòng)解決“茅草房”和“連家船”問題，到浙江提出“努力使欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展成為全省經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)戰(zhàn)略”、強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代化建設(shè)不能留死角，實(shí)現(xiàn)全面小康一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也不能掉隊(duì)”?！ ∪绻f，習(xí)近平總書記的人民情懷是與人民群眾“同吃同住同勞動(dòng)”中萌發(fā)的，那么就可以說，總書記的人民情懷是在不斷的工作實(shí)踐中成長(zhǎng)的。在梁家河插隊(duì)工作期間，他與群眾朝夕相處、同甘共苦，同人民群眾建立起血肉聯(lián)系，既實(shí)現(xiàn)了
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