學(xué)習(xí)關(guān)于扶貧工作重要講話(huà)精神體會(huì)(文件)
【正文】 真貧”，推動(dòng)解決“茅草房”和“連家船”問(wèn)題，到浙江提出“努力使欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展成為全省經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)戰(zhàn)略”、強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代化建設(shè)不能留死角，實(shí)現(xiàn)全面小康一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也不能掉隊(duì)”。習(xí)近平總書(shū)記的人民情懷來(lái)自于他長(zhǎng)期以來(lái)與人民保持血肉聯(lián)系、同群眾甘苦與共的實(shí)踐歷練，也來(lái)源于其革命家庭優(yōu)良家教家風(fēng)的耳濡目染。習(xí)仲勛同志以人民為中心的家風(fēng)家育，猶如陽(yáng)光雨露一般，深深地滋養(yǎng)著習(xí)近平同志的人民情懷。 ?！ ∽鳛辄h校的青年干部，我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)
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