師德師風(fēng)演講稿4篇-文庫吧資料
2024-12-06 22:28本頁面
【正文】 讓這個學(xué)生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。還記得彭XX老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么緣故，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平時也不愛和同學(xué)交往。從此，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。她班上有個叫彭XX的學(xué)生患有間歇性癲癇病。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療?！睕]當(dāng)有人勸她時，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語。每次，我們聊天一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充滿陣陣的辛酸。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡單的生活。她獨自一人帶著孩子，每天學(xué)生上早自習(xí)時，她便早早的來到學(xué)校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。 好學(xué)校，更要有好教師。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺?！ ∮腥苏f：”一個好校長，就是一所好學(xué)?！?我們的張XX校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他們讓無數(shù)人景仰，但我今天要說的不是他們 ,今天我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們XX鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了XX鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良…… 他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！碑?dāng)了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。師德師風(fēng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好!今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。 教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌?！ ≡俅?，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。只要充滿愛，學(xué)生們一 定會喜歡?！ ∑浯?，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢? 我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。 做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。他們只求付出不求回報。教師是人類靈魂的工程師。是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一
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