學生文明禮儀教學心得體會-文庫吧資料
2024-12-06 22:08本頁面
【正文】 事，學會相處，學會求知?！ 】傊?，禮儀校本課通過這些日常的禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式的培養(yǎng)與訓練，學生講文明懂禮貌的良好習慣日漸形成，為建設(shè)書香校園打下了堅實基礎(chǔ)，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。家長高興說：我家孩子現(xiàn)在懂事多了，無論在談吐方面，還是公共道德禮儀方面，都成了我的老師了，我要做的不好，常常挨他的訓呢!家長的話真正說明了我們禮儀校本課的意義所在?！ ≡谶M行以上禮儀訓練的同時，對學生進行了體態(tài)禮儀的教育與訓練。學會并能自然地用運文明禮貌用語與他人交流。通過這些禮儀課的的學習與訓練，大部分學生改變了過去在交往中那種任性，霸道、自我為中心的小皇帝小公主作風。為此，我們對學生進行了交往禮儀的學習與訓練。校內(nèi)集會禮儀的訓練，增強了學生在上操、大型活動時的紀律性及一些起簡單的文明禮貌意識。其次，根據(jù)我校的實際情況，對學生強化了文明禮儀的學習與訓練。樓道內(nèi)大吵大鬧、追逐打鬧的不良行為大為改觀。如：校內(nèi)上不樓梯、課堂禮儀、校內(nèi)集會禮儀、課間活動禮儀等常規(guī)禮儀訓練。最后能達到提高自身、完善自我的目的。其次，對自身的不良行為能有正確的認識并糾正。但是,禮儀對每一個學生來說,在不同階段,有不同的理解。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。既要使學生明白理，又要訓練儀，學練結(jié)合，以
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