文明禮儀教育心得體會范文-文庫吧資料
2025-04-20 13:29本頁面
【正文】 要求 養(yǎng)成教育是促使自然人向社會人轉(zhuǎn)化的必要手段。因而，大學生文明禮儀養(yǎng)成教育是大學教育的根本任務(wù)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出教育工作的根本要求是育人為本，促進學生健康成長是校園一切工作的出發(fā)點和落腳點?！ ∥拿鞫Y儀教育心得 一、養(yǎng)成教育認知定位要準確 思想是行為的先導?！ 】傊W生品德教育的途徑是多種多樣的，并不是千篇一律。這樣，能使學生進一步懂得哪些是不良行為，從而加深了對壞人壞事的憎惡。組織學生清明節(jié)祭掃烈士墓，看革命影片，聽英雄人物報告，這樣，那些英雄人物的事跡就自然而然地感化學生，使學生愛祖國、愛人民、立志為祖國獻身的思想品德受到教育。 三、在活動中進行品行教育 如組織學生為班里較困難的同學捐一些學習用品、看望孤寡老人、殘疾人，為他們做一些力所能及的事。向校園雛鷹電視臺投稿，成立好人好事宣傳欄等。另外，我還在品德課上講一些領(lǐng)袖人物熱愛勞動、熱愛勞動人民的故事，取得很好的效果。父母親要經(jīng)常安排孩子參加各種勞動，在校園，每次大掃除或其它勞動，我都帶頭干，哪里臟、哪里任務(wù)重，我就到哪里，做孩子們的表率，每次勞動結(jié)束，我都對本次勞動表現(xiàn)最用心的同學在全班同學面前給予表揚。此刻的孩子大多是獨生子女，在家從來不做事，過著衣來伸手，飯來張口的生活，來到校園，不要說什么繁重的勞動，就連一般的大掃除都不肯參加。教師的行動，慢慢地在學生身上表現(xiàn)出來，到第二個學期，大部分學生能遵守“公德”，不守公德的現(xiàn)象很少發(fā)生。當我發(fā)現(xiàn)學生在墻壁上或別的地方亂涂亂畫時，我當著學生的面不聲不響地把它擦掉。于是，我決心走到學生中去，用行動去感化他們。如：我們班級就有很多學生不守公德。如：校內(nèi)校外亂涂亂畫、損壞公物、踐踏花草樹木、隨手亂扔果皮紙屑等等。有些學生，不明白什么是“公德”，也不明白遵守公德的好處和不遵守公德的不良影響。這樣的老師在學生中的威信如何，大家可想而知。做好學生的一面鏡子?！ ∽寣W生守紀。如果我不留意碰著學生或給學生增添了麻煩，我總是主動道歉地說“對不起”“請原諒”等等。學生不留意碰著我，我微笑地對他說：“沒關(guān)系”。比如：我班里原先有兩位學生文明文明較差，給其他同學也帶來很大影響。會取得令人滿意的效果。這種教育方法不帶有任何強制壓力，學生易于理解，是其它教育方法無法比擬的，教師的身教能夠影響學生以下幾個方面： 讓學生文明。學生身邊人的一言一行，他們都會模仿。以下是筆者幾年來小學生品行教育探索的一些體會和看法?！ ∩倌陜和亲鎳奈磥?，對他們進行品行教育，是家庭、校園乃至全社會的重要任務(wù)。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，務(wù)必有良好的文明禮儀。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發(fā)展的需要?！ ∥拿鞫Y儀教育心得感悟 文明禮儀，不僅僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。家長的用心參與，給我們以莫大的鼓舞。這封《公開信》在全區(qū)產(chǎn)生了強烈的反響?！ ∷摹⒍Y儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合 去年底，一封由教育局長郭德泰草擬的《致學生家長的公開信》?！ ?jù)統(tǒng)計，
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