初中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 06:56本頁面
【正文】 。62176。E73176。E，最西端在73176。即經(jīng)度每轉(zhuǎn)過15176。(經(jīng)度時差) (地球自轉(zhuǎn)周期為24小時，轉(zhuǎn)過360176?！ √釂枺河捎诘厍蜃赞D(zhuǎn)可以導(dǎo)致什么地理現(xiàn)象?(晝夜更替) 分析問題：晝夜更替的原因? (地球是個不透明的實體，太陽光平行照射，使得地軸兩側(cè)，一側(cè)亮，一側(cè)暗，一側(cè)白天，一側(cè)黑夜?！ √釂枺菏裁词堑厍蜃赞D(zhuǎn)呢?(地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)) 太陽在空中是怎樣運動的?(東升西落) 得出結(jié)論:地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東?！ 。骸 ∫耄和瑢W(xué)們學(xué)過物理，知道物體是處于不斷地運動之中，地球也是如此。 ?。骸 。旱厍蜃赞D(zhuǎn)的基本特征。 ?。和ㄟ^畫圖，讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力?！ 『唵翁鞖夥?、衛(wèi)星云圖 天氣和氣候的概念與區(qū)別 初中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計3 ： ?。毫私獾厍蜃赞D(zhuǎn)的運動方向，特征。多媒體直觀性和交互性，能幫助學(xué)生理解較為抽象的地理問題，從而更好的突出重點、突破難點，也給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活，設(shè)計多處角色扮演情景及活動，使學(xué)生在活動過程中體會、認識有關(guān)概念和基本原理，初步學(xué)會一些基本的技能和能力?！ ”竟?jié)課我主要采用了講授法、活動教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)方法?！ ∫罁?jù)皮亞杰認知發(fā)展理論，初一學(xué)生位于認知發(fā)展具體運算階段(七至十一二歲)，具備一定依賴于具體事物或形象的邏輯思維能力，是智力發(fā)展和能力培養(yǎng)的重要階段。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解天氣與氣候的概念及特點，如何描述天氣、常用的天氣符號，簡單分析天氣與人類活動的關(guān)系?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué) 講授法、活動教學(xué)法、小組合作法、角色扮演法 教學(xué)課件 收看中央電視臺天氣預(yù)報 第四單元天氣與氣候是世界自然地理的重要組成部分，在教材中占有重要地位?！ 〕醪綄W(xué)會根據(jù)提供的地理信息，通過比較、概括等思維過程，形成天氣與氣候的概念?！ ∧茏R別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖?！ ≈R與能力目標(biāo) 知道天氣與氣候的區(qū)別，并能在生活中正確使用這兩個術(shù)語。 ●識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。地圖上要有自己設(shè)計的圖例及其他要素，以及繪圖小組同學(xué)的姓名，一周后，大家評比，看哪個組繪的最準確、最美觀。 板書設(shè)計 作業(yè)布置每個學(xué)習(xí)小組，用16開紙把學(xué)校的平面圖設(shè)計出來，以“我為學(xué)校提建議”為形式設(shè)計未來的學(xué)校建設(shè)方案?！ 》答伨毩?xí) ，把學(xué)生分成三個小組，每個小組分配一件事，讓各小組去組織分配的活動，看看需要選擇什么樣的地圖，為什么? ，讓學(xué)生完成課本P21活動2。如照著畫、默著畫、反著畫(如圖上畫的是南半球某種現(xiàn)象，你就畫北半球相反的某種現(xiàn)象)、繁化簡、圖配文、創(chuàng)新畫等。 ?、巯牒驼f——看到的事物要多動腦想，想好以后要表達出來，能夠“看圖說話”，把“啞圖”變?yōu)椤盎顖D”?！ 。骸 、倏春椭浮趫D上找到所學(xué)地名，指出它的位置?！ 、芨鶕?jù)目的和需要，選擇和使用地圖，查找和獲得所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的好習(xí)慣。專題地圖則是
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