初三語文教師年終個人工作總結4篇-文庫吧資料
2024-12-06 06:51本頁面
【正文】 教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書. 通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。每星期一次作文。 作文積累。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。 注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。 抄寫、背誦。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此,”積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。因此歸結起來就兩個字積累。 (一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。這是我們的年級精神，更是濱中精神。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。可是我們咬牙挺過來了。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。他們總是言傳身教，及時提點。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。 一、領導重視、管理科學是成功的保證 初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。這與領導的重視和正確的管理，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。 雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學習，才能提高自己的教學能力，取得更好的教學效果。其實，這項任務在七年級剛來是就實施，效果還可以。 作文在中考中占語文成績的40﹪，所以，在復習的時候我想應該用約40﹪的復習時間進行作文訓練?；A知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復習。 第二輪復習：專題訓練 專題訓練的重點是閱讀。具體復習 第一輪復習：七至九年級的文言文復習 由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以，文言文的復習是重頭戲，每一篇文章讓學生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式)，并加以記憶鞏固。開學一個月后我就完成了九年級下冊的教學工作，然后就開始了繁忙的復習工作。 可是很多學生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質教育，是最重要的。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實現(xiàn)。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾
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