初一語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 06:42本頁(yè)面
【正文】 整個(gè)生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬心里的音樂(lè)。另外，耳聾后的貝多芬可以遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得心靈的純凈和安寧。n)惹人注目雜亂無(wú)章不見(jiàn)天日?qǐng)?jiān)忍蓬勃小心翼翼 三、中心思想 通過(guò)對(duì)貝多芬肖像和語(yǔ)言的描寫(xiě)，再現(xiàn)了貝多芬的形象，著重表現(xiàn)他內(nèi)心世界的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯！ ∫魳?lè)巨人貝多芬 一、文學(xué)常識(shí) 貝多芬，德國(guó)作曲家，音樂(lè)家，代表作《命運(yùn)交響曲》?！ ∪绾螌?duì)鄧稼先一生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)? 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，被稱(chēng)為“‘兩彈’元?jiǎng)住?。ng)、摯友、日曛、婦孺皆知、鮮為人知、可歌可泣、當(dāng)之無(wú)愧、鞠躬盡瘁，死而后已、鋒芒畢露、家喻戶曉、知人之明、馬革裹尸、至死不懈、截然不同、任人宰割 二、中心思想 這篇回憶性散文將鄧稼先生平和貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中來(lái)描寫(xiě)、評(píng)價(jià)，突出了人物不平凡的人生經(jīng)歷和對(duì)民族的偉大貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了鄧稼先深沉的愛(ài)國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。這八個(gè)字與全文呼應(yīng)，也起到了印證作用，同時(shí)也起到強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)在不“說(shuō)”的情況下，卻“做”出了卓越的成績(jī)。聞一多先生“巨”在何處，“高”在哪里?“巨”在他一切為民上，“高”在有崇高的愛(ài)國(guó)主義精神上。 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……. 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣. 聞一多先生的說(shuō)和做 一、字詞 衰微、彌高、卓越、迭起、小楷、鍥而不舍、無(wú)無(wú)窮年、心會(huì)神凝、迥乎不同、群蟻排衙、慷慨淋漓、目不窺園、歷盡心血、潛心貫注、氣沖斗牛(指天空)一反既往 二、中心思想 通過(guò)記敘聞一多作為學(xué)者方面和作為革命家方面的說(shuō)和做的事跡，表現(xiàn)了聞一多說(shuō)做統(tǒng)一，表里如一的崇高品質(zhì)，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主的獻(xiàn)身精神。 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考?！ ∨疟龋河袣鈩?shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等。 比喻、擬人：生動(dòng)形象?！ ?二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用。深化主題(記敘文、小說(shuō))。總結(jié)上文?！ ∥闹校撼猩蠁⑾?。渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊?！ ≠e補(bǔ)：補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)，用形容詞，名詞，動(dòng)詞不定式充當(dāng)。狀語(yǔ)一般放在被修飾的詞之后或放在句尾?！ 钫Z(yǔ)：修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語(yǔ)?！ ≠e語(yǔ)：賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為
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