【正文】 來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。 課堂方面：上課的專(zhuān)心很重要。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每一天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，能夠把閱讀速度提高6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。能夠?qū)W習(xí)掌握速讀記憶的本事，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。要善于調(diào)節(jié)自我的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一?！薄Ｋ募筛」饴佑?，只重皮毛。二忌急于求成，忽視小題。一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。每個(gè)階段有不一樣的任務(wù)、不一樣的目標(biāo)和不一樣的學(xué)習(xí)方法。 英語(yǔ)作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長(zhǎng)，每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長(zhǎng)。 此刻這個(gè)時(shí)候，我還在家里奮發(fā)圖強(qiáng)，期望成績(jī)能夠好轉(zhuǎn)。在家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)中，我們開(kāi)始明白中考時(shí)決定人生的重要關(guān)卡。 這學(xué)期的到來(lái)，我要進(jìn)行的第一個(gè)是復(fù)習(xí)以前的東西、查缺補(bǔ)漏，拓展提高應(yīng)對(duì)至關(guān)重要的期末考試。 ③決定在每一次考試后都反省自我之前犯的錯(cuò)誤。中考雖然多數(shù)都是課外的，可是處處都有課本上的知識(shí)。 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 第12篇： 對(duì)初三生活的學(xué)習(xí)規(guī)劃 漫漫長(zhǎng)路走到這決定人生命運(yùn)的時(shí)刻就會(huì)鼓起花骨朵，至于是開(kāi)的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看我們對(duì)自我的要求是否嚴(yán)格，所以就要為自我量身定做一個(gè)合一的學(xué)習(xí)規(guī)劃。 【次要目標(biāo)】 。 【主要目標(biāo) ：前20名。 【三】奮斗目標(biāo) 應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的中考，家都感覺(jué)到了前所未有的壓力。 。 。 。 《英語(yǔ)》 ，爭(zhēng)取多做課外閱讀。 。 ，每周多練一篇習(xí)作。 ，專(zhuān)門(mén)積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。 {二}具體計(jì)劃 《語(yǔ)文》 。 、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。 (一)整體措施 。 。 。 。 ，尤其是文言文的積累還不夠。 ，有事不能做到自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 關(guān)于各科目的一些缺陷： ，無(wú)論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較簡(jiǎn)便。 ，有時(shí)不能做到專(zhuān)心致志?？墒俏以谶@一方面還有很多漏洞。 在初三來(lái)臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知此刻不一樣于以往，所以要對(duì)自我做出一些總結(jié)和反省。從這時(shí)，我們漸漸理解了會(huì)考帶來(lái)的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增的壓力。更多詳請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)! 經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)以及小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童成長(zhǎng)成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱(chēng)的反省。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。 注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。心境比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的資料或自我不太喜歡的科目。 時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。同一學(xué)科的材料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。 腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)上的缺欠。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。有文體活動(dòng)的時(shí)間。 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為團(tuán)體服務(wù)的時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí)，必須要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。 所謂重點(diǎn)：一是指自我學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn)。短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。培養(yǎng)本事目標(biāo)。在資料上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。 長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。時(shí)間的實(shí)際。 訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：知識(shí)、本事的實(shí)際。 準(zhǔn)確找出自我的長(zhǎng)處和短處，以便明確自我學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最佳才能。很多學(xué)生到了初三經(jīng)常會(huì)不知所措，除了按部就班地復(fù)習(xí)，很多學(xué)生自我沒(méi)有思路，也沒(méi)有貼合自我的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這半年里我必須要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自我有荒度的一刻。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自我到底做了什么可是，什么也想不起來(lái)。歡樂(lè)學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開(kāi)我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門(mén)的道…… 時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。遇到自我不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，教師請(qǐng)教。 “學(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。 5。 4。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。每一天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。多做深，精的題目，拓展思維。 2。因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，構(gòu)成鞏固。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽? 我覺(jué)得首先就應(yīng)做到的是就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課，將教師課上所講資料完全消化，讓思維與教師同步。 莫泊桑說(shuō)：“人生活在期望之中，一個(gè)期望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的期望產(chǎn)生。 ，弄明白。如果遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。 ，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。 ，用心發(fā)言，做好筆記。期盼著新的生活，結(jié)交新的朋友，掌握新的知識(shí)。用心的參加課外活動(dòng)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。容入這個(gè)群眾之中。一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法也科學(xué)的初三學(xué)生，經(jīng)過(guò)不懈的努力，必須能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。 能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 四、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義和作用 努力實(shí)施計(jì)劃，能夠磨煉意志。 檢查資料：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成(2)是否基本按計(jì)劃去做(3)學(xué)習(xí)效果如何(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改善。 計(jì)劃要留有余地。(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自我最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等。(3)同一學(xué)科的材料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。比如，學(xué)習(xí)了一午時(shí)，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。有保證睡眠的時(shí)間。 計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。 突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。 長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的資料、專(zhuān)題，致規(guī)劃投入的時(shí)間。(3)掌握方法目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo)。 要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以經(jīng)過(guò)自我的努力能到達(dá)為宜。(2)“缺欠”的實(shí)際。 結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。 三、怎樣制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 全面分析，正確認(rèn)識(shí)自我。(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排。 學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情景的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題。階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期。 二、初三學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的資料 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。 制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提。 一、為什么要制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是經(jīng)過(guò)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。最終，祝愿同學(xué)們都能夠提高我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃性，讓我們家的初三學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單的進(jìn)行，為中考做好最充足的準(zhǔn)備。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。僅有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。第一階段能夠稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。 第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。 把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三階段。有時(shí)候時(shí)間不夠能夠留在晚上(因?yàn)槊恳惶鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不一樣)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)能夠在午寫(xiě)時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶這天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn))。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)3要點(diǎn)，預(yù)習(xí)能夠在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)(推薦：除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科能夠試試)。最好把教師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。要保證有充足的睡眠時(shí)間。保證每一天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。不能看小說(shuō)、電影、電視連續(xù)劇了。吃飯時(shí)或吃晚飯能夠看會(huì)新聞(當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好)。不需要多。第三定位(60分左右)，推薦就讀里中。 一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo) 逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期期末初步定為5060分，下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定到達(dá)7080分(分值按100分滿(mǎn)換算)，也就是良好程度。我的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，在我們初三學(xué)習(xí)中是很重要的。 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 第7篇： 我的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定在，在我們學(xué)習(xí)中的幫忙是很明顯的。 檢查資料： (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成 (2)是否基本按計(jì)劃去做 (3)學(xué)習(xí)效果如何 (4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改善。 計(jì)劃要留有余地。(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自我最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等。(3)同一學(xué)科的材料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。比如，學(xué)習(xí)了一午時(shí)，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，”消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。有文體活動(dòng)的時(shí)間。 計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為團(tuán)體服務(wù)的時(shí)間。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。(4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。(2)培養(yǎng)本事目標(biāo)。在資料上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以經(jīng)過(guò)自我的努力能到達(dá)為宜。(2)”缺欠”的實(shí)際。 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 第6篇： 全面分析，正確認(rèn)識(shí)自我 準(zhǔn)確找出自我的長(zhǎng)處和短處，以便明確自我學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最佳才能。無(wú)論遇到了多的困難都要相信自我能克服。倘若是照答案或是拿別的同學(xué)的抄的，那教師講課就像講天書(shū)一樣，根本就聽(tīng)不懂，那樣聽(tīng)課的興趣就會(huì)的減弱。 三、每次的作業(yè)都要認(rèn)真完成。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，教師在講臺(tái)上講了一通，還不明白教師說(shuō)的是什么，那樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有質(zhì)量的。 二、課前必須要認(rèn)真預(yù)習(xí)。如果課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)就會(huì)花費(fèi)比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒(méi)有力量。 既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，\定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做