關于教師實習工作心得體會精選文本大全-文庫吧資料
2024-12-06 06:15本頁面
【正文】 （2）教學重點和難點。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。 所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果?！ ≡谇皟蓚€環(huán)節(jié)的基礎上寫好教案，為上好課做充分準備?！ ×私鈱W生。每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現(xiàn)的。因此寫好教案對于教師授課十分重要。 備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。要想上好課需要從以下要點考慮入手： 一、教學理念的思考 簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設計完成的。在了解本節(jié)課教學目標同時還得熟悉教學內容，抓住教學重點、難、重點突出。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。老師也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我們共同分享，共同進步，因而我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學生又樂于接受。實習就是一個很好的機會，它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。關于教師實習工作心得體會精選文本大全 在這一個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。教學工作苦樂相伴?！ 】傊虒W是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。 這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人?！ ∑浯危疑羁痰伢w會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎?！ ∵@次的教育實習，我的心得： 接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富?！ “嘀魅喂ぷ鞣爆崊s意義重大，關系到每一個學生的成長。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心?！ “嘀魅喂ぷ鞣矫?，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。對上課時的課堂紀律也能完全
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