關(guān)于六年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集十篇-文庫吧資料
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 其他動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識的情感?！ 〉诙卧 ?．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識人類活動(dòng)對環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境。 3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，為中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。 ?。ǘ┍緝越滩母鲉卧繕?biāo) 第一單元： 1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個(gè)地球”的含義?！ 《⒔滩姆治觯ń滩慕Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容等） 本冊教科書由四個(gè)單元構(gòu)成?！ ⌒W(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。 對于六年級的學(xué)生，在全球化的時(shí)代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn)，盡管對于他的’理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。這個(gè)期間人的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的。 ，讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。注重加強(qiáng)師與生合作，生與生合作?！ ?，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，同時(shí)為了提高效率，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行?！ 《喾N多樣的組織形式 綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等?！ ≌闲?nèi)課程與校外課程 綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來?！ “研畔⒓夹g(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來?！ ∷?、課程內(nèi)容： 本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際和活動(dòng)目標(biāo)要求，制定如下活動(dòng)內(nèi)容： 周次主題活動(dòng)方式活動(dòng)途徑或方法執(zhí)行情況 2——5家鄉(xiāng)店名學(xué)問多小課題研究觀察、實(shí)地調(diào)查、訪談、翻閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查、采訪等 6——10快樂運(yùn)動(dòng)社會實(shí)踐、調(diào)查 實(shí)地考察、設(shè)計(jì)問卷、采訪有關(guān)人士、查閱資料等 11——15同學(xué)過生日的調(diào)查小課題研究 問卷、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、采訪、翻閱報(bào)紙雜志、上網(wǎng)查找 16——20家鄉(xiāng)企業(yè)知多少社會調(diào)查觀察、訪問、上網(wǎng)查找、采訪討論 五、教學(xué)措施： 以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域 研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求?！ 〕醪秸莆諈⑴c社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。 發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。六年級試行的是“走向社會，體驗(yàn)生活”這一板塊，注重社會生活的探究。探索歷史，品味文化：走向社會，體驗(yàn)生活?！ ?jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識背景，我校把“認(rèn)識自我，關(guān)注成長。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，提高40分鐘的教學(xué)效率。針對這些情況，本學(xué)期的綜合實(shí)踐，在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。有幾個(gè)男生性格較叛逆，好動(dòng)，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意識等?！ 《W(xué)情分析： 我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課，該班共有學(xué)生38人，其
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